本文關(guān)鍵詞：如何改進(jìn)職稱評(píng)審在高職院校的激勵(lì)作用

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【摘要】：高職院校教師職稱評(píng)審擁有和普通本科院校一樣的不良現(xiàn)象,太過(guò)注重科研成果、忽視教學(xué)業(yè)績(jī)審核,注重?cái)?shù)量、輕視質(zhì)量,缺乏科學(xué)性和公正性等。而且,高職院校教師職稱評(píng)審未出現(xiàn)吻合本身特征的科學(xué)有效的審核系統(tǒng)和考核機(jī)制制度。討論制定吻合高職院�，F(xiàn)實(shí)特征要求的科學(xué)有效的專業(yè)技能人才職稱評(píng)審機(jī)制和體制,是推進(jìn)高職院校不斷發(fā)展的關(guān)鍵保證。
【作者單位】： 柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職稱評(píng)審 高職院校 激勵(lì)作用
【分類號(hào)】：G717.2
【正文快照】： 如今我國(guó)的高職院校大部分是通過(guò)以前的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并或升級(jí)以后形成的,大部分的師資團(tuán)隊(duì)廣泛具有學(xué)歷不高、理論知識(shí)陳舊、創(chuàng)新理念和技能低等現(xiàn)象。最近一些年來(lái)經(jīng)過(guò)對(duì)教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升,吸引人才和吸取畢業(yè)大學(xué)生等的不斷進(jìn)步,這些狀況得到了很大的改善。一、高

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