中小學(xué)職稱評審量化管理系統(tǒng)的分析與實(shí)現(xiàn)
本文關(guān)鍵詞:中小學(xué)職稱評審量化管理系統(tǒng)的分析與實(shí)現(xiàn),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:教師職稱,是教師職務(wù)名稱的簡稱,是對教師的專業(yè)技術(shù)水平、能力和成就進(jìn)行評判的等級稱號。職稱與每個人的切身利益——工資福利的高低有著直接的關(guān)聯(lián),特別是在實(shí)行中小學(xué)教師績效工資改革之后。在教師職稱評審中如果以量化來衡量參加職稱評審的教師的個人專業(yè)技能、業(yè)績成果,對參加職稱評審的教師進(jìn)行資格和水平量化考核,能夠?qū)崿F(xiàn)了職稱評審的科學(xué)化、規(guī)范化,打造出風(fēng)清氣正的評審環(huán)境,切實(shí)發(fā)揮了職稱評審在教師隊(duì)伍建設(shè)中的導(dǎo)向作用,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,為促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展、快速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力的人才支撐。本文的主要工作是“中小學(xué)職稱評審量化管理系統(tǒng)”項(xiàng)目的設(shè)計與開發(fā)。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了參評教師注冊及在線填寫申報表、評委在線進(jìn)行審核及量化打分和管理員對系統(tǒng)的管理和維護(hù)等功能。論文分析教師職稱評定工作現(xiàn)狀,討論了開發(fā)本系統(tǒng)的必要性。在詳細(xì)分析職稱評審量化管理系統(tǒng)的功能性需求后,用UML面向?qū)ο蟮姆椒▽ο到y(tǒng)進(jìn)行建模。論文詳細(xì)介紹了該系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn),對系統(tǒng)安全的設(shè)計和測試也做了簡單介紹。 經(jīng)過實(shí)際使用證明,中小學(xué)職稱量化管理系統(tǒng)可以滿足中小學(xué)教師職稱評審要求。
【關(guān)鍵詞】:管理信息系統(tǒng) Web應(yīng)用程序 Morfik Firebird
【學(xué)位授予單位】:南京理工大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號】:TP311.52
【目錄】:
- 摘要3-4
- Abstract4-7
- 1 引言7-12
- 1.1 教師職稱評審7-8
- 1.2 課題背景8-9
- 1.3 評審現(xiàn)狀9-10
- 1.4 論文主要工作10
- 1.5 論文內(nèi)容組織10-12
- 2 系統(tǒng)開發(fā)工具12-22
- 2.1 Morfik開發(fā)平臺12-14
- 2.2 StarUML建模工具14-18
- 2.3 Firebird數(shù)據(jù)庫18-20
- 2.4 其它工具20-22
- 3 系統(tǒng)需求分析22-31
- 3.1 需求分析22
- 3.2 職稱評審工作流程22-23
- 3.3 系統(tǒng)邊界23-24
- 3.4 系統(tǒng)約束條件24
- 3.5 功能需求24-31
- 3.5.1 用例分析25-26
- 3.5.2 管理員用例描述26-28
- 3.5.3 評委和評委組長用例描述28-29
- 3.5.4 參評教師用例描述29-31
- 4 系統(tǒng)設(shè)計31-46
- 4.1 系統(tǒng)總體設(shè)計31-32
- 4.2 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計32-34
- 4.2.1 參評教師模塊33
- 4.2.2 評委模塊33-34
- 4.2.3 管理員模塊34
- 4.3 典型的時序圖34-37
- 4.4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計37-46
- 5 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)46-59
- 5.1 系統(tǒng)典型模塊實(shí)現(xiàn)46-52
- 5.1.1 登錄與密碼修改模塊46-47
- 5.1.2 錄入與修改模塊47-49
- 5.1.3 審核打分模塊49-51
- 5.1.4 用戶權(quán)限管理模塊51-52
- 5.2 系統(tǒng)部署52-53
- 5.3 SQL注入攻擊防范53-55
- 5.4 系統(tǒng)測試55-59
- 5.4.1 測試環(huán)境與配置55-56
- 5.4.2 測試用例56-59
- 6 結(jié)論59-60
- 致謝60-61
- 參考文獻(xiàn)61-62
【參考文獻(xiàn)】
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