本文關鍵詞：基于三維思維模式的高校教師職稱評審體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職稱評審科學化是高等學�？茖W管理的重要內容,是反映高等學校管理科學、民主、公平、公正的重要方面。山東省在高校教師職稱評審體系建設和改進中不斷創(chuàng)新,改變傳統(tǒng)二維思維模式下的評審機制,創(chuàng)新性提出基于三維思維模式的評審體系。實踐證明,構建的基于三維思維模式的評審體系能夠更好地促進評審機制的科學化、公平化,為高校職稱評審服務。
【作者單位】： 山東師范大學高師培訓中心;山東建筑大學商學院;
【關鍵詞】： 三維思維 高校教師 職稱評審
【分類號】：G647.2
【正文快照】： 一、山東省高校教師職稱評審現(xiàn)狀職稱評審涉及高等學校教職工的切身利益,直接影響高等學校教職工積極性的發(fā)揮和學校的可持續(xù)發(fā)展,這方面的科學化值得探討。如何科學地使用好這一權力,公平、公正地組織好學校的職稱評審,使其成為調動教職工積極性,增強學校發(fā)展后勁的重要機制

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本文編號：361390