本文關鍵詞：量化指標體系在高職院校職稱評審中的應用及其思考

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【摘要】：結合高職院校辦學理念和人才培養(yǎng)模式,在職稱評審中建立科學、公正、合理的專業(yè)技術職務量化指標體系,為學校高效、公平地開展職稱評審工作提供了重要參考依據(jù)。為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造良好氛圍,促進高職院校師資隊伍有序、良性發(fā)展。
【作者單位】： 西安鐵路職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 量化指標體系 高職院校 職稱評審 應用 思考
【基金】：2014年度西安鐵路職業(yè)技術學院科研課題“高職院校教師職稱評聘量化指標體系的研究”研究成果(編號:XTZY14J01)
【分類號】：G717
【正文快照】： 一、指標設計的依據(jù)和原則1.構建符合高職院校特點的教師評價體系。高等職業(yè)教育結合“高教”和“職教”雙重特性,職業(yè)教育則偏重理論的應用、實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng),這就要求高職教師既應該精通理論又應該善于實踐。且目前高職院校評審普遍存在重學術輕技能、重科研輕

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本文編號：1058809