本文關(guān)鍵詞：2012年職稱英語考試試題，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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　　2012年職稱英語考試試題
　　厚學(xué)網(wǎng)英語課堂：一日一課
英語培訓(xùn)厚學(xué)網(wǎng)厚學(xué)網(wǎng)教你怎樣選擇閱讀材料
英語閱讀在我們學(xué)習(xí)英語的過程中，是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，我們不僅能夠在我們英語閱讀中，來顯現(xiàn)我們對于英語的真統(tǒng)一把握，還能夠從中得到一些英語學(xué)習(xí)方法上的提升和技巧上的總結(jié)，使我們能夠更好的來進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。
　　1、內(nèi)容生動(dòng)有趣。由于學(xué)生正處于求知欲比較強(qiáng)烈的年齡段，他們常常對熟悉或感興趣的內(nèi)容比較關(guān)注，因此教師在選擇材料時(shí)既要考慮教學(xué)的需要，又要注意材料的趣味性，如可選擇笑話、幽默故事等。這樣即可激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，又可讓學(xué)生得到片刻的放松和休息、還能擴(kuò)大閱讀量。
　　2、語言樸實(shí)實(shí)用。這類文章能幫助學(xué)生學(xué)到實(shí)用的語言知識和閱讀技能，已便他們通過閱讀有效地達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目的。教師應(yīng)盡可能提供真實(shí)的閱讀材料和閱讀環(huán)境，如有關(guān)購物、問路、請假、乘車、旅游等之類的文章。這些文章能夠提供學(xué)生所需的語言知識和有使用價(jià)值的閱讀訓(xùn)練。同時(shí)要與考綱中經(jīng)常出現(xiàn)的閱讀題型和趨向結(jié)合起來，以便幫助學(xué)生順利通過高考。
　　3、篇幅長短適宜。閱讀材料的長短大概以本單元閱讀文章的長短為宜。太短，閱讀能力較好的學(xué)生可能會(huì)覺得“不過癮”；太長，閱讀能力稍差的學(xué)生容易感到“腦袋大”。
　　4、難度生詞適中。閱讀材料的難度與以本單元閱讀文章的難度相當(dāng)，難度較大，不適宜初中高中英語的學(xué)習(xí)，會(huì)影響閱讀速度。生詞以5%左右為宜，過難則理解困難，影響興趣；過易又實(shí)現(xiàn)不了學(xué)習(xí)
　　5、題材來源廣泛。閱讀材料可以是名人軼事、歷史傳說、民間故事、寓言、幽默小品、生活瑣事、新聞報(bào)道、政治經(jīng)濟(jì)、實(shí)地常識、科普文章等，力求靈活多樣，生動(dòng)有趣。
　　6、體裁形式多樣。選材時(shí)應(yīng)結(jié)合考綱要求，各種類型的文章都應(yīng)有所涉及，適當(dāng)增加敘事類文章的比例。敘述、描寫、應(yīng)用、說明、議論等各種文體皆備，使學(xué)生逐步適應(yīng)考試的需要。
　　7、內(nèi)容配

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