本文關(guān)鍵詞：職稱改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

廣東中小學(xué)教師職稱改革啟動

怎樣才能在中小學(xué)當(dāng)一名“教授”?

　　中小學(xué)也可以評正高了，高級教師評聘崗位數(shù)量增多了，不用再考計算機(jī)和英語了……廣東今年啟動中小學(xué)教師職稱改革，職稱評審工作近日已拉開序幕。

　　相比以往政策，今年的中小學(xué)職稱改革帶來了更多“接地氣”新政策。不少老師直呼“中小學(xué)也可以評正高，以后不再‘低人一等’了”。對新政策中“計算機(jī)和英語考試不再納入硬性條件，弱化論文課題要求”等規(guī)定，老師們稱“更接地氣”。

　　不過，也有老師感嘆“難以達(dá)到條件”“班主任年限一項(xiàng)要求就讓自己要等好多年”。一些校長在申報過程中也表示，在大量行政工作負(fù)擔(dān)下難以實(shí)現(xiàn)“課程教學(xué)”要求。

　　中小學(xué)教師職稱新政，究竟對老師們申報職稱帶來哪些變化?在中小學(xué)要當(dāng)一名教授難不難?新政之下，怎樣才能在中小學(xué)當(dāng)一名“教授”?南方日報記者近日采訪了政策出臺相關(guān)部門和正在申報今年職稱的老師們了解到，今年中小學(xué)職稱政策有很多新的變化，評聘崗位數(shù)量增加了但競爭更激烈了，面對新的政策，老師和校長們各有各的“關(guān)口”。

　　評審要求條件有減有增

　　廣東今年啟動中小學(xué)教師職稱多項(xiàng)改革，對不同職級申報的條件要求有增、有減。政策出臺相關(guān)部門負(fù)責(zé)人介紹，今后全省中小學(xué)教師申報職稱要留意新政策導(dǎo)向下的系列變化。

　　最大的變化是，今后中小學(xué)教師也可以申報正高級職稱了。在今年之前，全省除了廣州、深圳、佛山三個中小學(xué)職稱改革試點(diǎn)城市，全省中小學(xué)老師可申報的職稱系列不同。中學(xué)老師最高只能申請到副高職稱(高級教師)，小學(xué)老師最高只能申請到中級職稱(小學(xué)高級教師)。但今年開始不同了，中小學(xué)老師都可以申報正高、副高職稱了。

　　那么，要在中小學(xué)當(dāng)一名“教授”，有哪些具體要求?記者了解到，今年啟動的中小學(xué)職稱新政策，取消了以往要求的“計算機(jī)和英語等級考試”要求。對不少老師們“叫苦”的論文和課題要求也有了一定程度弱化，農(nóng)村基層教師申報職稱時則明確不再作這兩方面要求。

　　不過，評審要求條件有減也有增。在申報過程中，以往要求的課程教學(xué)、學(xué)生和家長滿意度、任班主任年限、帶班獲獎、教研科研等方面仍然“一個都不能少”。

　　其中的“班主任年限”還提出了新的要求。之前要求是從教以來的班主任年限，現(xiàn)在是對任現(xiàn)職以來的班主任年限提出了至少3年的要求。一位不愿留名的參與討論此次職稱改革的專家介紹：“要求老師評上正高、副高以后也要帶班教學(xué)。初衷是真正把潛心教書育人的老師選拔出來。”

　　正高申報人數(shù)還不多

　　考慮到過去高級、中級職稱評聘過程中存在的“已評上卻不能聘用”的現(xiàn)象，廣東今年首次將副高評審權(quán)下放到各地市。與之配套的政策還有，將分類完善全省中小學(xué)教師高級、中級、初級之間的崗位結(jié)構(gòu)比例。

　　記者采訪中了解到，副高評審權(quán)下放之后最大的變化是評聘崗位數(shù)量擴(kuò)大了。以廣州為例，已明確小學(xué)副高和中級崗位比例將在事業(yè)單位人事綜合管理部門原核定的崗位結(jié)構(gòu)比例基礎(chǔ)上，分別上調(diào)不超過5%，相應(yīng)的在一定條件下副高和崗位結(jié)構(gòu)比例可分別上浮3%。

　　“今年副高申報的老師更多了�！睆V州某知名中學(xué)一位副校長告訴記者，廣州作為試點(diǎn)城市，去年已開始擴(kuò)大副高評聘崗位數(shù)量，這給不少青年老師帶來希望，能評聘的概率更大了。

　　“身邊朋友中幾位很優(yōu)秀的老師在去年都通過了副高評審。在以前不多見，過去每個區(qū)也就幾個人能最終通過。”一位正在申報副高職稱的廣州某小學(xué)語文老師告訴記者，今年他所在的學(xué)校有8個人同時申報，周邊的友校和不少老師都在積極準(zhǔn)備資料。“機(jī)會多了，大家都信心滿滿�！�

　　相關(guān)部門負(fù)責(zé)人告訴記者，擴(kuò)大副高崗位數(shù)量，是為了消化之前“有評難聘”的存量結(jié)構(gòu)性矛盾，也為了打通更多老師的發(fā)展通道。

　　不過，與申報副高的熱情相比，目前中小學(xué)老師申報正高的人數(shù)還不多。從近日全省21個地市陸續(xù)公布的正高職稱實(shí)際推薦人數(shù)來看，除了廣州的實(shí)際推薦人數(shù)超過全省分配的推薦名額之外，，截至發(fā)稿時，其他各地已在當(dāng)?shù)厝松缇只蚪逃止倬W(wǎng)公布的實(shí)際推薦人數(shù)都少于分配的推薦名額。

　　“這種現(xiàn)象正常，畢竟是首年推行。”面對不同職稱申報熱度不一的情況，政策部門有關(guān)人士認(rèn)為，正高報名人數(shù)暫時還不多，說明部分老師可能還沒有意識注重專業(yè)發(fā)展。相信通過政策的推行，會逐步引導(dǎo)老師加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展和教書育人的能力提升。

　　老師、校長各有各的難

　　在此輪職稱評審新政策中，盡管老師們的“信心大增”“感到更大希望了”，但不少老師仍吐槽“難關(guān)”不少，老師和校長們也各吐自己的現(xiàn)實(shí)“難處”。

　　申報職稱在高等院校競爭最為激烈，在小學(xué)要申報正、副高級職稱究竟難在哪里?

　　幾名入職多年的中小學(xué)一線教師告訴記者，申報高級職稱“還不敢想”，“班主任年限”一關(guān)還過不了。以申報副高為例，至少要8年班主任經(jīng)歷及任現(xiàn)職以來班主任3年經(jīng)歷，“我們是非語數(shù)外主科老師，都是副班主任。按照副班主任2年折算成1年班主任經(jīng)歷的要求，需要從業(yè)16年才有機(jī)會去申請”。

　　除了這些，還要跨過課題、論文這道關(guān)。一位老校長坦言，在中小學(xué)要申報一項(xiàng)課題，通�？粗卣n題主持人的幾個關(guān)鍵條件：自身業(yè)務(wù)條件(副高、名師等)，科研能力，實(shí)施保障條件等。這些對于一名普通的中小學(xué)老師來說其實(shí)并不容易。

　　教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網(wǎng)校教師資格名師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點(diǎn)！零基礎(chǔ)VIP班，不過免費(fèi)重學(xué)！點(diǎn)擊免費(fèi)試聽>>

  本文關(guān)鍵詞：職稱改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。