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魏晉玄學(xué)道德修養(yǎng)論研究

發(fā)布時間:2022-12-18 12:32
  道德修養(yǎng)是人的道德活動形式之一,是個人自覺地將一定社會的道德要求轉(zhuǎn)變?yōu)閭人道德品質(zhì)的內(nèi)在過程。不同社會、時代和階級的道德修養(yǎng)論有著不同的目標、內(nèi)容、途徑和方法。 儒家所講的道德修養(yǎng)過程,其主流是以孔子的“仁”以及孟子的“性善論”為基礎(chǔ),通過內(nèi)省和外學(xué),最終達到天人合一、成圣成賢的過程。老子的道德修養(yǎng)過程是先設(shè)一個道德的總體—“道”,然后要求人們把逐漸去除外在的物欲,達到虛極守靜、返樸歸真的境界。莊子的道德修養(yǎng)的過程,是從“外天下”到“外物”,再到“外生”,達到“朝徹”而能“見獨”,即把客觀的東西都去掉,才能“得道”。《禮記》中以孟子的思想為主干,結(jié)合荀子的思想,提出內(nèi)外兼修、正心誠意與格物致知相統(tǒng)一的修養(yǎng)過程,體現(xiàn)了內(nèi)修心性、外學(xué)義理的內(nèi)外兼修的道德修養(yǎng)過程。 漢初董仲舒在其“天人感應(yīng)學(xué)說”基礎(chǔ)上提出了對后世產(chǎn)生極大影響的以“三綱五!睘楹诵牡囊幌盗械赖乱(guī)范。東漢末年,階級矛盾激化,名教完全喪失了社會教育功能,忠孝名節(jié)形同虛設(shè)。具體表現(xiàn)為:皇權(quán)虛設(shè),外戚、宦官專權(quán),地方豪強勢力紛出,黃巾起義爆發(fā)。通曉經(jīng)學(xué)的東漢士人階層在維護名教的斗爭中,屢遭黨錮之禍,受到了沉重的打擊。在這種情... 

【文章頁數(shù)】:54 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
引言
第一章 魏晉玄學(xué)道德修養(yǎng)論的產(chǎn)生
    第一節(jié) 道德與道德修養(yǎng)論溯源
    第二節(jié) 魏晉玄學(xué)道德修養(yǎng)論產(chǎn)生的背景
        一、國家分裂、政權(quán)更迭的政局
        二、經(jīng)學(xué)式微與才性之辨
        三、莊園經(jīng)濟的發(fā)展和士族階層的產(chǎn)生
第二章 魏晉玄學(xué)道德修養(yǎng)論的核心論題
    第一節(jié) 名教與自然
        一、何晏、王弼:名教出于自然
        二、阮籍、嵇康:越名教而任自然
        三、向秀、郭象:名教即自然
    第二節(jié) 性與情
    第三節(jié) 形與神
    第四節(jié) 養(yǎng)生論
第三章 魏晉玄學(xué)道德修養(yǎng)論的特點
    第一節(jié) 以形而上學(xué)的本體論為基礎(chǔ)
    第二節(jié) 內(nèi)儒外道
    第三節(jié) 遠離政治,生命至上
第四章 魏晉玄學(xué)道德修養(yǎng)論與儒釋道的關(guān)系
    第一節(jié) 魏晉玄學(xué)道德修養(yǎng)論與儒家思想
    第二節(jié) 魏晉玄學(xué)道德修養(yǎng)論與道家道教思想
    第三節(jié) 魏晉玄學(xué)道德修養(yǎng)論與佛教思想
參考文獻
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻】:
期刊論文
[1]淺論魏晉玄學(xué)[J]. 周竹卿.  群文天地. 2011(21)
[2]魏晉時期儒道思想的關(guān)系——基于名教與自然之辨[J]. 麻進余.  運城學(xué)院學(xué)報. 2011(03)
[3]裴頠“有”論在魏晉玄學(xué)中的思想貢獻[J]. 康中乾.  中國哲學(xué)史. 2011(02)
[4]玄學(xué)情性自然論與當(dāng)代主體審美精神的建構(gòu)[J]. 王小巖.  中國人民大學(xué)學(xué)報. 2011(02)
[5]葛洪與魏晉玄學(xué)[J]. 孫亦平.  南京社會科學(xué). 2011(01)
[6]試論魏晉玄學(xué)名士思想中之儒家底蘊——以家庭教育為視角[J]. 巴曉津.  大連大學(xué)學(xué)報. 2010(03)
[7]試論孔子的道德觀[J]. 姜萬生,呂顯昌.  作家. 2010(08)
[8]王弼的圣人觀[J]. 余樹蘋.  求索. 2010(03)
[9]魏晉玄學(xué)本體論的特質(zhì)[J]. 吳丹.  北方論叢. 2010(01)
[10]從漢代經(jīng)學(xué)到魏晉玄學(xué)轉(zhuǎn)變的原因分析[J]. 趙志浩.  晉中學(xué)院學(xué)報. 2009(06)



本文編號:3722060

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