本文關(guān)鍵詞：《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件研發(fā)

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【摘要】： 科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,極大地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)知識(shí)體系的發(fā)展和進(jìn)步,同時(shí)對(duì)軍隊(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)人才結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)模式提出了更高的要求,對(duì)軍隊(duì)醫(yī)院管理人員的素質(zhì)也寄予了更高的期望,軍隊(duì)醫(yī)院管理人員是醫(yī)院人才梯隊(duì)中的重要成分,而軍隊(duì)醫(yī)院管理人員一部分是從醫(yī)療一線轉(zhuǎn)行做管理工作的,又由于因醫(yī)院管理人員緊張、經(jīng)費(fèi)短缺、時(shí)間限制等原因,多數(shù)醫(yī)院管理者難以對(duì)管理知識(shí)進(jìn)行脫產(chǎn)系統(tǒng)學(xué)習(xí),而影響人才培養(yǎng),造成了醫(yī)院管理人員目前的知識(shí)結(jié)構(gòu)與職業(yè)技能不平衡,在管理理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面存在缺陷。因此,傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時(shí)代的需要,建立開放、高效、多樣的遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育體系,已成為提高軍隊(duì)衛(wèi)生人員素質(zhì)的迫切需要。 黨的十六大報(bào)告中明確提出要“形成比較完善的現(xiàn)代國(guó)民教育體系”,“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展”,這就為軍隊(duì)醫(yī)院管理人員教育發(fā)展指明了方向。發(fā)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是多快好省完成教育任務(wù)的一條好辦法,怎樣做好軍隊(duì)醫(yī)院管理人員網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育,是當(dāng)前醫(yī)院管理學(xué)多目標(biāo)訓(xùn)練體系研究的一大重要課題。 本課題系軍隊(duì)“十五”計(jì)劃指令性課題,總后衛(wèi)生部指令性課題,《醫(yī)院管理學(xué)》多目標(biāo)訓(xùn)練體系之子課題。總課題以現(xiàn)代醫(yī)院管理理論為核心,以課堂授課、局域網(wǎng)模擬與廣域網(wǎng)遠(yuǎn)程教學(xué)等多種教學(xué)手段相結(jié)合的“軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)”多目標(biāo)訓(xùn)練體系。建設(shè)了符合宏觀衛(wèi)生行政機(jī)關(guān)、微觀醫(yī)院各級(jí)管理者、衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科、衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)碩士研究生等目標(biāo)特點(diǎn)的系列教材共5類,并已在實(shí)踐中進(jìn)行了推廣應(yīng)用。目前本學(xué)科已完成繼續(xù)教育遠(yuǎn)程訓(xùn)練模式研究,但缺乏培養(yǎng)高素質(zhì)管理人才訓(xùn)練平臺(tái)和教學(xué)培訓(xùn)工具,所以《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件亟待研究。 以互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)為主要媒介的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育,真正突破了學(xué)習(xí)時(shí)空的局限,老師和學(xué)校、學(xué)員和學(xué)校、學(xué)員和學(xué)員可以不在同一國(guó)度。網(wǎng)絡(luò)教育提供了師生分離的寬松環(huán)境,交互式的課程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間多向互動(dòng)和及時(shí)反饋,具有多媒體圖片、文字、聲音并茂的多重感官綜合刺激,為學(xué)員創(chuàng)造了特有的知識(shí)發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)環(huán)境�，F(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代醫(yī)院管理學(xué)、遠(yuǎn)程繼續(xù)教育飛速發(fā)展,軍內(nèi)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育技術(shù)的日漸成熟,為進(jìn)行軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件研究奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 在前期課題構(gòu)建的模式基礎(chǔ)上,通過實(shí)證研究,采用文獻(xiàn)檢索、專家座談、系統(tǒng)分析等方法,對(duì)遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀、《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》遠(yuǎn)程訓(xùn)練現(xiàn)況及存在問題進(jìn)行分析,應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、技術(shù)計(jì)及算機(jī)技術(shù)理論,通過專家咨詢法、文獻(xiàn)回歸法和標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì),探討本網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件設(shè)計(jì)和研發(fā)相關(guān)問題。通過系統(tǒng)分析方法,從研究相關(guān)性、全局性、層次性和動(dòng)態(tài)性等四方面分析系統(tǒng)環(huán)境、系統(tǒng)要素、系統(tǒng)功能三者的相互關(guān)系,著眼于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體功能,研究如何提高系統(tǒng)功能的途徑,如何完善《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練體系。在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上,在Windows XP Professional系統(tǒng)中配置IIS,以局域網(wǎng)為開發(fā)環(huán)境,采用Access數(shù)據(jù)庫,以DreamWeaver MX、Photoshop 6.0軟件,ASP和HTML語言為開發(fā)工具,完成網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)、研發(fā)。 本研究針對(duì)醫(yī)院管理人員脫產(chǎn)培訓(xùn)困難問題,構(gòu)建《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件模型,豐富了總課題“醫(yī)院管理學(xué)多目標(biāo)訓(xùn)練體系”部署理論與方法體系,充實(shí)了《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》繼續(xù)教育遠(yuǎn)程訓(xùn)練模式內(nèi)涵;首次運(yùn)用計(jì)算機(jī)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和現(xiàn)代多媒體軟件,以軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)理論為核心,研發(fā)《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件;為軍隊(duì)醫(yī)院培養(yǎng)高素質(zhì)管理人才提供了訓(xùn)練平臺(tái)和教學(xué)培訓(xùn)工具,使分層培訓(xùn)更易實(shí)施,滿足了軍隊(duì)醫(yī)院各級(jí)管理人員的學(xué)習(xí)要求,實(shí)現(xiàn)了醫(yī)院管理人員的繼續(xù)教育和終身教育;課件的教學(xué)內(nèi)容、交互功能調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,開闊學(xué)生視野,拓展學(xué)生思路。 本課件在目前的條件下已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了視頻、圖片、動(dòng)畫、音頻等多種媒體的結(jié)合,使《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》這門基礎(chǔ)課的教學(xué)變得生動(dòng)、立體和更加貼近臨床實(shí)際。隨著軍隊(duì)醫(yī)院管學(xué)理理論及其它學(xué)科的發(fā)展,我們將隨時(shí)調(diào)整課件教學(xué)內(nèi)容,以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新。本課件還有一些問題需要更加完善和提高,如:需進(jìn)一步用更多的原始數(shù)據(jù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試,增強(qiáng)可靠性與實(shí)用性,更好的為系統(tǒng)管理提供輔助決策功能;考試評(píng)分系統(tǒng)有待進(jìn)一步完善;視頻、音頻、圖片、文本等資料不豐富,我們會(huì)在今后的工作中不斷采集典型資料以作補(bǔ)充,充實(shí)課件內(nèi)容。
【關(guān)鍵詞】：軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué) 網(wǎng)絡(luò)課件 網(wǎng)絡(luò)教育
【學(xué)位授予單位】：第二軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：R82
【目錄】：

• 中文摘要7-10
• Abstract10-13
• 前言13-36
• 1 問題的提出13-14
• 2 研究背景14-27
• 3 目的和意義27
• 4 研究?jī)?nèi)容27-28
• 5 相關(guān)概念28-29
• 6 資料來源29-31
• 7 研究方法31-35
• 8 技術(shù)路線35-36
• 第一部分 《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練現(xiàn)況分析36-53
• 1 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育發(fā)展36-43
• 1.1 發(fā)展趨勢(shì)36-37
• 1.2 面臨的問題37-39
• 1.3 制約因素及步驟39-40
• 1.4 建議及規(guī)范40-41
• 1.5 網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練特點(diǎn)41-43
• 2 《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》遠(yuǎn)程訓(xùn)練現(xiàn)況43-46
• 2.1 技術(shù)現(xiàn)狀43
• 2.2 實(shí)施現(xiàn)狀43-45
• 2.3 發(fā)展趨勢(shì)45-46
• 3 《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》遠(yuǎn)程訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)課件分析46-49
• 3.1 網(wǎng)絡(luò)課件模式46
• 3.2 網(wǎng)絡(luò)課件提供的環(huán)境46-47
• 3.3 網(wǎng)絡(luò)課件的特點(diǎn)47-48
• 3.4.網(wǎng)路課件的優(yōu)勢(shì)48-49
• 4 軍隊(duì)醫(yī)院管理人員職能分析及素質(zhì)要求49-51
• 4.1 軍隊(duì)醫(yī)院管理人員職能分析49-50
• 4.2 軍隊(duì)醫(yī)院管理人員素質(zhì)要求50-51
• 5 遠(yuǎn)程訓(xùn)練需求調(diào)研51-52
• 6 討論52-53
• 第二部分 《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件設(shè)計(jì)53-63
• 1 《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件設(shè)計(jì)原則53
• 2 《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)53-54
• 3 《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件導(dǎo)航設(shè)計(jì)54
• 4 《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件內(nèi)容設(shè)計(jì)54-58
• 4.1 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)55
• 4.2 教學(xué)策略設(shè)計(jì)55-56
• 4.3 課件腳本設(shè)計(jì)56-57
• 4.4 學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)57-58
• 5 《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件媒體庫設(shè)計(jì)58-60
• 5.1 素材庫設(shè)計(jì)58-59
• 5.2 視頻庫設(shè)計(jì)59-60
• 6 《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件網(wǎng)頁設(shè)計(jì)60-61
• 6.1 版面設(shè)計(jì)60-61
• 6.2 色彩搭配61
• 6.3 字體設(shè)計(jì)61
• 7 討論61-63
• 第三部分 《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件研發(fā)63-73
• 1 《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件組成63-65
• 1.1 總體結(jié)構(gòu)63-64
• 1.2 界面結(jié)構(gòu)64-65
• 2 《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件功能65-70
• 2.1 教學(xué)系統(tǒng)功能65-67
• 2.2 考試系統(tǒng)功能67-70
• 2.3 管理系統(tǒng)功能70
• 3 《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課件開發(fā)工具與環(huán)境70-72
• 3.1 開發(fā)流程70
• 3.2 開發(fā)工具70-71
• 3.3 開發(fā)環(huán)境71
• 3.4 數(shù)據(jù)庫71
• 3.5 調(diào)試試用71-72
• 4 討論72-73
• 第四部分《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課程管理73-77
• 1 網(wǎng)絡(luò)課件訓(xùn)練目標(biāo)管理73-74
• 2 網(wǎng)絡(luò)課件訓(xùn)練內(nèi)容管理74-75
• 2.1 訓(xùn)練課程結(jié)構(gòu)管理74
• 2.2 訓(xùn)練課程材料管理74-75
• 3 網(wǎng)絡(luò)課件訓(xùn)練課程實(shí)施與評(píng)價(jià)75-76
• 3.1 訓(xùn)練課程實(shí)施75
• 3.2 訓(xùn)練課程評(píng)價(jià)75-76
• 4 討論76-77
• 小結(jié)77-79
• 參考文獻(xiàn)79-82
• 致謝82-83
• 綜述83-89
• 發(fā)表論文89-90
• 附件90-92

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：750936