本文關(guān)鍵詞：軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科人才培養(yǎng)模式研究

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【摘要】：心理衛(wèi)生專業(yè)人才是部隊(duì)心理服務(wù)的主要力量。為適應(yīng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展需要,軍委和總部高度重視軍隊(duì)心理服務(wù)工作,作出了《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下軍隊(duì)心理服務(wù)工作的意見》,提出要建設(shè)一支適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)需要、作用發(fā)揮明顯的心理服務(wù)人才隊(duì)伍。根據(jù)這一要求,軍醫(yī)大學(xué)將承擔(dān)為軍隊(duì)培養(yǎng)大批醫(yī)學(xué)心理學(xué)專業(yè)人才的新任務(wù),其中,醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科人才的培養(yǎng)是當(dāng)前面臨的重要任務(wù)之一。 本課題針對(duì)日益增長(zhǎng)的軍隊(duì)心理衛(wèi)生服務(wù)保障需求,緊緊圍繞軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建,運(yùn)用文獻(xiàn)回顧、對(duì)比分析、問卷調(diào)查和專家訪談等方法,深入開展了研究。通過文獻(xiàn)調(diào)查,比較分析了國(guó)內(nèi)外軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。開展了全軍部隊(duì)兼職心理醫(yī)生和軍隊(duì)大型綜合性醫(yī)院神經(jīng)精神科醫(yī)生問卷調(diào)查,開展了心理學(xué)、教育管理、軍事后勤專家訪談,從定性和定量?jī)蓚�(gè)方面研究分析軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)需求。在以上研究基礎(chǔ)上,初步構(gòu)建了滿足軍隊(duì)心理衛(wèi)生服務(wù)需要的醫(yī)學(xué)心理學(xué)融合式本科人才培養(yǎng)模式,并在人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、培養(yǎng)方案、專業(yè)實(shí)習(xí)模式等方面作了較深入的探討。本課題研究填補(bǔ)了軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科人才培養(yǎng)模式研究方面的空白,為完善軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)體系,提高我軍心理衛(wèi)生服務(wù)水平提供參考依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：醫(yī)學(xué)心理學(xué) 軍事教育 本科 培養(yǎng)模式
【學(xué)位授予單位】：第三軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：R82
【目錄】：

• 英文摘要5-6
• 中文摘要6-7
• 前言7-8
• 第一部分 概述8-17
• 一、研究背景8-10
• 二、研究目的與意義10
• 三、研究思路與方法10-11
• 四、基本概念與相關(guān)理論11-17
• （一） 基本概念11-13
• （二） 人才培養(yǎng)模式的主要理論13-17
• 第二部分 國(guó)內(nèi)外軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)人才培養(yǎng)模式比較研究17-24
• 一、外軍醫(yī)學(xué)心理學(xué)人才培養(yǎng)模式分析17-20
• （一） 美國(guó)軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)人才培養(yǎng)模式17-19
• （二） 世界主要軍事強(qiáng)國(guó)軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)衛(wèi)生服務(wù)及人才隊(duì)伍概況19
• （三） 外軍醫(yī)學(xué)心理學(xué)人才培養(yǎng)模式主要特點(diǎn)19-20
• 二、我軍醫(yī)學(xué)心理學(xué)教育發(fā)展及人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析20-22
• （一） 心理衛(wèi)生服務(wù)保障隊(duì)伍及崗位職能20-21
• （二） 人才培養(yǎng)模式21-22
• 三、中外軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理人才培養(yǎng)模式比較分析22-24
• 第三部分 軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科人才培養(yǎng)需求分析24-36
• 一、軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)人才崗位需求分析24-25
• 二、軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科專業(yè)定性分析25-26
• 三、軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科人才培養(yǎng)需求調(diào)查研究26-36
• （一） 部隊(duì)兼職心理醫(yī)生、軍隊(duì)綜合性醫(yī)院神經(jīng)精神科醫(yī)生問卷調(diào)查分析26-33
• （二） 專家訪談33-35
• （三） 主要結(jié)論35-36
• 第四部分 軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科人才培養(yǎng)模式構(gòu)建36-39
• 一、構(gòu)建軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科人才培養(yǎng)模式的基本思路36-37
• 二、軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科人才培養(yǎng)模式的主要內(nèi)容37-39
• （一） 軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)37
• （二） 軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科人才培養(yǎng)大體安排37-38
• （三） 軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科專業(yè)核心課程設(shè)置38
• （四） 軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科人才培養(yǎng)方案38
• （五） 有關(guān)保障措施與運(yùn)行條件38-39
• 全文總結(jié)39-40
• 致謝40-41
• 參考文獻(xiàn)41-44
• 文獻(xiàn)綜述 我國(guó)醫(yī)學(xué)心理學(xué)人才需求綜述44-48
• 參考文獻(xiàn)47-48
• 附件1 美軍聯(lián)合醫(yī)科大學(xué)臨床和軍事心理學(xué)專業(yè)博士課程設(shè)置及進(jìn)程48-49
• 附件2 軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科人才培養(yǎng)模式部隊(duì)兼職心理醫(yī)生調(diào)查問卷49-53
• 附件3 軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科人才培養(yǎng)模式神經(jīng)精神科醫(yī)生調(diào)查問卷53-57
• 附件4 軍隊(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科人才培養(yǎng)模式研究專家訪談提綱57-58
• 學(xué)習(xí)期間發(fā)表論文等情況58

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王志雄;武警部隊(duì)心理服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];南昌大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：544173