本文關(guān)鍵詞：士兵認(rèn)知評價特征、應(yīng)對方式與心理健康關(guān)系的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 士兵是我國國防建設(shè)的中堅力量,士兵的心理健康狀況直接關(guān)系著部隊的戰(zhàn)斗力,以及平、戰(zhàn)時的應(yīng)急反應(yīng)能力。經(jīng)過征兵時的心理檢測入伍之后,士兵的心理健康水平仍會隨著艱苦封閉的軍事環(huán)境、繁重的訓(xùn)練任務(wù)、單調(diào)貧乏的娛樂生活等諸多應(yīng)激源而發(fā)生變化。然而,應(yīng)激源并不會直接作用于軀體,它必須通過個體的認(rèn)知評價及應(yīng)對才能產(chǎn)生生理心理反應(yīng)。本研究試圖從廣大基層士兵著手,探討應(yīng)激生活事件、自我效能以及社會支持的認(rèn)知評價特征及其應(yīng)對方式與心理健康的關(guān)系,為提高部隊整體心理健康水平提供理論依據(jù)。 本研究的主要方法和目的是: 1.通過對基層部隊士兵的普遍調(diào)查,了解其心理健康水平的現(xiàn)狀。 2.將被調(diào)查者根據(jù)入伍時間分為新兵組和老兵組,進(jìn)行組間比較,研究不同服役時間士兵的心理健康狀況的特點(diǎn),以及服役時間對心理健康的影響。 3.調(diào)查士兵的應(yīng)激生活事件、自我效能、社會支持的認(rèn)知評價特征及其應(yīng)對方式,綜合分析以上各因素對心理健康的影響,探討建立一套以認(rèn)知行為療法為主體的心理干預(yù)措施的可行性,及其在我軍基層部隊中的應(yīng)用前景。 本研究的結(jié)果如下: 1.該部士兵心理健康水平總體上比軍人常模要高,軀體化、人際敏感、抑郁、恐怖、偏執(zhí)和精神病性因子得分較低,具有顯著性差異,表明該部士兵總體心理健康水平較高。然而與地方常模相比,除人際敏感和抑郁外其他因子分都顯著高于地方常模。由此可見,即使是心理健康水平較高的軍人群體較之一般人群,仍是心理問題或心理障礙發(fā)生的高危人群。 2.不同服役時間的士兵之間在心理健康水平上有顯著差異。新兵心理健康水平較高,基本與地方常模相似,SCL-90各因子得分均明顯低于軍人常模,具有顯著性差異。反之,老兵的SCL-90各因子得分與軍人常模相近,除軀體化因子外,其他因子分都無顯著性差異;而與地方常模相比,除抑郁因子分以外都具有顯著性差異。 3.新老兵之間的認(rèn)知評價特征較為接近。只有主觀應(yīng)激、客觀社會支持上呈顯著性差異,這可能是服役時間不同所致。在服役的不同階段,對士兵心理影響較大的應(yīng)激生活事件的頻度和影響程度也有較大的區(qū)別�？梢姴煌蹠r間的士兵具有其各自的心理特點(diǎn)。 4.主觀應(yīng)激和消極應(yīng)對與心理健康狀況水平呈負(fù)相關(guān),而自我效能感、主觀支持和積極應(yīng)對與心理健康狀況水平呈正相關(guān)。主觀應(yīng)激事件、自我效能感及主觀社會支持對心理健康狀況都具有主效應(yīng);主觀應(yīng)激事件與主觀社會支持之間還具有交互作用。 本研究的結(jié)論: 軍人群體的心理健康水平相對較低,應(yīng)引起醫(yī)務(wù)人員和管理部門的高度關(guān)注。不同服役時間的士兵表現(xiàn)出在心理健康水平和認(rèn)知評價特征方面的各自特點(diǎn),提示我們要有針對性的進(jìn)行心理輔導(dǎo)訓(xùn)練。士兵的認(rèn)知評價特征及應(yīng)對方式與其心理健康密切相關(guān),加強(qiáng)部隊認(rèn)知評價療法為主體的干預(yù)措施的研究,對提高部隊整體心理健康水平具有重要意義。
【關(guān)鍵詞】：認(rèn)知評價 應(yīng)對方式 心理健康 橫斷面研究 士兵
【學(xué)位授予單位】：第四軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：R82
【目錄】：

• 縮略語表6-7
• 中文摘要7-10
• ABSTRACT10-13
• 前言13-15
• 文獻(xiàn)回顧15-31
• 1 軍人心理健康狀況的研究16-18
• 1.1 我國軍人總體心理健康特點(diǎn)16-17
• 1.2 外軍心理健康研究進(jìn)展17-18
• 2 應(yīng)激理論及相關(guān)因素研究18-29
• 2.1 應(yīng)激理論18-20
• 2.2 應(yīng)激相關(guān)因素的研究20-29
• 2.2.1 認(rèn)知評價研究20-22
• 2.2.2 生活事件研究22-24
• 2.2.3 自我效能感研究24-26
• 2.2.4 社會支持研究26-27
• 2.2.5 應(yīng)對方式研究27-29
• 3 認(rèn)知行為療法29-31
• 士兵認(rèn)知評價特征、應(yīng)對方式與心理健康的關(guān)系31-48
• 1 對象31
• 2 方法31-33
• 2.1 調(diào)查工具31-32
• 2.1.1 一般情況調(diào)查表31
• 2.1.2 癥狀自評量表31
• 2.1.3 陸軍義務(wù)兵生活事件問卷31-32
• 2.1.4 一般自我效能感量表32
• 2.1.5 社會支持評定量表32
• 2.1.6 簡易應(yīng)對方式問卷32
• 2.2 組織實(shí)施32-33
• 2.3 資料整理與分析33
• 3 結(jié)果33-40
• 3.1 新兵、老兵及總體心理健康狀況33-36
• 3.1.1 士兵總體與軍人常模、地方常模SCL-90 總分及各因子得分的比較33-34
• 3.1.2 士兵總體不同心理問題輕重比例分析34
• 3.1.3 新兵與軍人常模、地方常模SCL-90 總分及各因子得分的比較34-35
• 3.1.4 老兵與軍人常模、地方常模SCL-90 總分及各因子得分的比較35
• 3.1.5 新兵與老兵SCL-90 總分及各因子得分的比較35-36
• 3.2 新兵、老兵及總體的認(rèn)知評價特征與應(yīng)對方式36-37
• 3.2.1 新兵、老兵及總體的生活事件影響36
• 3.2.2 兵、老兵及總體的主觀應(yīng)激、自我效能感、社會支持與應(yīng)對方式的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差36-37
• 3.3 認(rèn)知評價特征、應(yīng)對方式和心理健康因素的相關(guān)分析37-38
• 3.4 認(rèn)知評價特征、應(yīng)對方式和心理健康因素的回歸分析38-39
• 3.5 士兵認(rèn)知評價特征的主效應(yīng)分析39-40
• 3.6 士兵主觀應(yīng)激、自我效能和主觀支持對心理健康影響的交互作用分析40
• 4 討論40-48
• 4.1 士兵心理健康狀況40-41
• 4.2 士兵認(rèn)知評價特征與心理健康的關(guān)系41-43
• 4.3 提高士兵心理健康的措施43-48
• 小結(jié)48-50
• 參考文獻(xiàn)50-58
• 附錄58-70
• 調(diào)查問卷表58-59
• 調(diào)查表一59-62
• 調(diào)查表二62-64
• 調(diào)查表三64-65
• 調(diào)查表四65-66
• 陸軍生活事件量表66-70
• 個人簡歷和研究成果70-71
• 致謝71-72

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 吳立格;某邊防部隊官兵心理健康狀況與影響因素分析[D];吉林大學(xué);2011年

2 劉虹;大學(xué)生心理彈性與其就業(yè)心理的關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：士兵認(rèn)知評價特征、應(yīng)對方式與心理健康關(guān)系的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：497784