通過查閱國內(nèi)外相關(guān)研究資料,綜述潛艇長航對艇員情緒和認知能力的不良影響。從壓力性因素和調(diào)節(jié)性因素兩方面分析潛艇長航對艇員的心理影響。其中壓力性因素包括高溫、高濕、高污染、高噪音、高震動、光照不足、空間狹小等潛艇特殊環(huán)境造成的環(huán)境性壓力和訓(xùn)練強度、演訓(xùn)任務(wù)、突發(fā)事件、值更制度等引發(fā)的工作性壓力;調(diào)節(jié)性因素則包括個性、團隊士氣、睡眠等特質(zhì)化因素。壓力因素屬于一過性影響因素,伴隨任務(wù)產(chǎn)生、減輕或消失;而調(diào)節(jié)因素則屬于持續(xù)性影響因素,對于壓力因素的影響起到疊加或緩解的作用。針對以上影響因素,當前主要通過認知干預(yù)訓(xùn)練、身心平衡訓(xùn)練、心理行為訓(xùn)練維護艇員心理健康,提高工作績效。今后還需在選拔技術(shù)創(chuàng)新、訓(xùn)練方法和軟硬件開發(fā)、特勤療養(yǎng)內(nèi)涵提升等方面進行深入研究與探索。

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【文章目錄】：
1 潛航中艇員情緒及認知能力的變化情況
    1.1 潛航中艇員情緒變化情況
    1.2 潛航中艇員認知能力變化情況
2 潛航期間艇員情緒及認知能力變化的影響因素
    2.1 壓力因素
        2.1.1 環(huán)境壓力因素
        2.1.2 工作壓力因素
    2.2 調(diào)節(jié)因素
        2.2.1 個人特質(zhì)
        2.2.2團隊士氣
        2.2.3 睡眠質(zhì)量
3 潛艇艇員工作應(yīng)激的心理干預(yù)
    3.1 認知干預(yù)訓(xùn)練
    3.2 身心平衡訓(xùn)練
    3.3心理行為訓(xùn)練
4 展望
    4.1 心理測評與選拔方面
    4.2 心理教育與訓(xùn)練方面
    4.3 心理治療與康復(fù)方面



本文編號：3917126