目的了解軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理骨干心理護(hù)理實(shí)踐現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求,為構(gòu)建系統(tǒng)性心理護(hù)理培訓(xùn)方案提供參考。方法采用臨床護(hù)士心理護(hù)理知信行及需求調(diào)查問(wèn)卷、自編心理護(hù)理培訓(xùn)需求問(wèn)卷等對(duì)2018年4批次接受任職教育培訓(xùn)的103名軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理骨干調(diào)查。結(jié)果軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理骨干心理護(hù)理知識(shí)、行為、態(tài)度、需求維度分別得分56. 18±12. 61分、28.52±2.38分、57. 94±12. 93分、18. 62±1. 72分;97. 1%的護(hù)理骨干希望接受心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn),83%希望將"護(hù)士職業(yè)心理健康促進(jìn)"作為培訓(xùn)內(nèi)容,89%希望培訓(xùn)中應(yīng)用案例分析;軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理骨干的心理護(hù)理態(tài)度、需求、知識(shí)得分分別在工作年限、初始學(xué)歷、工作科室與培訓(xùn)經(jīng)歷上的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0. 05）。結(jié)論軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理骨干心理護(hù)理知識(shí)掌握不足,一定程度阻礙臨床心理護(hù)理工作的開(kāi)展,亟需開(kāi)展心理護(hù)理培訓(xùn);并且應(yīng)根據(jù)軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理骨干對(duì)心理護(hù)理培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方式的需求,側(cè)重于臨床實(shí)踐應(yīng)用,構(gòu)建系統(tǒng)性、模塊化、參與式培訓(xùn),以切實(shí)提高軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理骨干心理護(hù)理水平。 

【文章來(lái)源】：解放軍醫(yī)院管理雜志. 2020,27(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 調(diào)查對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 調(diào)查工具
        1.2.2 資料收集
        1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理骨干心理護(hù)理臨床實(shí)施情況
    2.2 軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理骨干心理護(hù)理知信行及需求情況
    2.3 不同特征軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理骨干心理護(hù)理知信行及需求比較
    2.4 軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理骨干接受心理相關(guān)培訓(xùn)及培訓(xùn)需求情況
3 討論
    3.1 軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理骨干的心理護(hù)理技能亟待加強(qiáng)
    3.2 開(kāi)展心理護(hù)理的系統(tǒng)化培訓(xùn)以提高軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理骨干心理護(hù)理技能
        3.2.1 開(kāi)展系統(tǒng)性心理護(hù)理培訓(xùn)勢(shì)在必行
        3.2.2 構(gòu)建滿足臨床實(shí)踐需求的心理護(hù)理培訓(xùn)內(nèi)容
        3.2.3 創(chuàng)設(shè)多樣化、參與式的心理護(hù)理培訓(xùn)方式
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]臨床護(hù)士工作壓力干預(yù)效果評(píng)價(jià)[J]. 陳翠華,孫金海.  解放軍醫(yī)院管理雜志. 2017(03)
[2]住院軍隊(duì)患者心理應(yīng)激及影響因素[J]. 付藏紅,劉延彤,安花花,邱俊杰,孫玉玲,李紅,張金霞.  西北國(guó)防醫(yī)學(xué)雜志. 2015(11)
[3]綜合醫(yī)院心理護(hù)理骨干培訓(xùn)初探[J]. 龐嬌艷,陳翠華,嚴(yán)文沛,陸莉,王世英,顧晨辰,柏涌海.  解放軍醫(yī)院管理雜志. 2015(10)
[4]臨床護(hù)理人員600名心理護(hù)理實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 朱敏.  齊魯護(hù)理雜志. 2010(03)

碩士論文
[1]軍隊(duì)醫(yī)院文職護(hù)士戰(zhàn)傷救護(hù)模塊化培訓(xùn)研究[D]. 潘曉琳.中國(guó)人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院 2015
[2]臨床護(hù)士心理護(hù)理知信行及需求測(cè)評(píng)工具的研制及應(yīng)用[D]. 陳心月.第四軍醫(yī)大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3308641