目的研究遠(yuǎn)海駐礁部隊?wèi)?zhàn)士的心理素質(zhì)狀況及其影響因素,分析其心理素質(zhì)、健康主觀評價、社會支持三者之間的關(guān)系。方法使用軍人心理素質(zhì)量表、自測健康評定量表和領(lǐng)悟社會支持量表對駐某礁100名部隊?wèi)?zhàn)士進(jìn)行問卷調(diào)查。軍人心理素質(zhì)量表包括聰慧、忠誠、勇敢、自信和耐挫5個維度,自測健康評定量表包括生理健康、心理健康、社會健康3個維度,領(lǐng)悟社會支持量表包括家庭支持、朋友支持、其他支持3個維度。采用獨立樣本t檢驗對遠(yuǎn)海駐礁部隊?wèi)?zhàn)士軍人心理素質(zhì)量表得分與總體軍人心理素質(zhì)常模進(jìn)行比較,采用Pearson相關(guān)分析對3個量表中各維度得分及總分之間的相關(guān)性進(jìn)行分析,采用多元線性回歸分析探討社會支持、健康主觀評價和遠(yuǎn)海駐礁部隊?wèi)?zhàn)士心理素質(zhì)之間的相互影響。結(jié)果遠(yuǎn)海駐礁部隊?wèi)?zhàn)士軍人心理素質(zhì)量表自信維度（沉著+獨立+樂群）得分優(yōu)于總體常模（P=0.030）,其余4個維度得分與常模相比差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P均>0.05）。Pearson相關(guān)分析顯示,除遠(yuǎn)海駐礁部隊?wèi)?zhàn)士軍人心理素質(zhì)量表忠誠維度得分與自測健康評定量表社會健康維度得分無相關(guān)性（P=0.366）外,軍人心理素質(zhì)量表、自測健康評定量表和領(lǐng)悟社會支持量表3個量表之... 

【文章來源】：第二軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報. 2019,40(08)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象和方法
    1.1 研究對象
    1.2研究方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 駐礁部隊?wèi)?zhàn)士總體心理素質(zhì)狀況
    2.2 駐礁部隊?wèi)?zhàn)士軍人心理素質(zhì)量表得分與社會支持之間的關(guān)系
    2.3 駐礁部隊?wèi)?zhàn)士軍人心理素質(zhì)量表得分與健康主觀評價之間的關(guān)系
    2.4 駐礁部隊?wèi)?zhàn)士健康主觀評價與社會支持之間的關(guān)系
    2.5 影響軍人心理素質(zhì)的因素分析
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社會支持與失獨者抑郁、孤獨感及生活質(zhì)量的關(guān)系分析[J]. 王國民,鄭利鋒,周波,倪燕飛,楊開仁.  中華全科醫(yī)學(xué). 2019(04)
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[4]軍人心理行為訓(xùn)練的意義研究[J]. 韓驥.  開封教育學(xué)院學(xué)報. 2017(09)
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博士論文
[1]陸軍新兵心理健康發(fā)展特點及教育策略研究[D]. 辛闊林.第三軍醫(yī)大學(xué) 2015

碩士論文
[1]野戰(zhàn)部隊新兵心理健康狀況調(diào)查及干預(yù)研究[D]. 邱蔚祺.南昌大學(xué) 2018
[2]軍人認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略與應(yīng)激反應(yīng)的關(guān)系[D]. 張水淼.第二軍醫(yī)大學(xué) 2017
[3]基層官兵職業(yè)壓力、心理資本與主觀幸福感的關(guān)系研究[D]. 欒文龍.哈爾濱工程大學(xué) 2016
[4]常駐高原軍人心理素質(zhì)特點及教育訓(xùn)練模式研究[D]. 劉耘.第三軍醫(yī)大學(xué) 2013
[5]駐島礁軍人社會支持、人格和心理健康的關(guān)系研究[D]. 肖蓉.第一軍醫(yī)大學(xué) 2004



本文編號：3137095