發(fā)布時(shí)間：2020-09-29 12:13

　　 當(dāng)前我軍衛(wèi)生部門正在致力于做好對臺(tái)軍事斗爭衛(wèi)勤準(zhǔn)備工作。我軍醫(yī)護(hù)人員作為影響衛(wèi)勤保障能力高低的最重要因素,他們能否適應(yīng)未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭的需要,擔(dān)負(fù)起救死扶傷、維護(hù)和提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的神圣使命,成為衛(wèi)勤準(zhǔn)備最突出的問題。本課題立足于軍隊(duì)在職護(hù)理人員對現(xiàn)代戰(zhàn)爭環(huán)境下致傷特點(diǎn)的救護(hù)技能的調(diào)查結(jié)果,結(jié)合軍委新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針,提高衛(wèi)生戰(zhàn)備水平,就對建立軍隊(duì)醫(yī)院在職護(hù)理人員的戰(zhàn)傷救護(hù)技能應(yīng)急培訓(xùn)預(yù)案開展了研究。 我國我軍都還沒有一套針對軍隊(duì)醫(yī)院在職護(hù)士應(yīng)對現(xiàn)代戰(zhàn)爭致傷特點(diǎn)的戰(zhàn)傷救護(hù)技能應(yīng)急培訓(xùn)預(yù)案。通過2004年對上海市4所軍隊(duì)醫(yī)院222名軍人護(hù)士進(jìn)行問卷調(diào)查,結(jié)果顯示不同學(xué)歷、不同職稱者對戰(zhàn)傷救護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)、戰(zhàn)傷救護(hù)高新技術(shù)知識(shí)的掌握無顯著差異,平均分均在5分以下,掌握較差。認(rèn)為對軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)士應(yīng)從思想教育、強(qiáng)化戰(zhàn)備意識(shí)著手,從基礎(chǔ)救護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)訓(xùn)練抓起,不斷的學(xué)習(xí)高新技術(shù)知識(shí)和技能,建立應(yīng)急培訓(xùn)預(yù)案,開展平戰(zhàn)結(jié)合的訓(xùn)練模式,以提高軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍整體的備戰(zhàn)素質(zhì)。研究方法遵從科學(xué)循證的原則,通過文獻(xiàn)回顧,在外軍護(hù)理人員應(yīng)急培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和我國軍醫(yī)大學(xué)培養(yǎng)軍隊(duì)護(hù)士經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,列舉預(yù)案涉及的各項(xiàng)條件(培訓(xùn)目的、培訓(xùn)條件、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、考試及考核等)邀請了72位專家,運(yùn)用專家咨詢法,并對培訓(xùn)預(yù)案中的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了重要性評(píng)估。對咨詢結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析和處理,通過篩選和賦權(quán)重,結(jié)合培訓(xùn)時(shí)間,分別建立了臨戰(zhàn)時(shí)期軍隊(duì)護(hù)理人員戰(zhàn)傷救護(hù)技能的應(yīng)急培訓(xùn)預(yù)案和應(yīng)急培訓(xùn)保障體系,最后對應(yīng)急培訓(xùn)的組織實(shí)施進(jìn)行了探討,提出了政策性建議。 以上研究在開展臨戰(zhàn)時(shí)期、現(xiàn)代戰(zhàn)爭條件下的戰(zhàn)傷救護(hù)應(yīng)急培訓(xùn)方面作了一些有益的探索,完成了預(yù)定目標(biāo)。由于我軍歷史上尚未進(jìn)行過臨戰(zhàn)時(shí)期有計(jì)劃的平戰(zhàn)結(jié)合的大規(guī)模救護(hù)能力應(yīng)急培訓(xùn),所以該研究為我軍今后開展繼續(xù)教育和急救技能培訓(xùn)提供了較為詳實(shí)可靠的參考依據(jù),在軍事斗爭衛(wèi)勤準(zhǔn)備的總體工作中具有重要意義。
【學(xué)位單位】：第二軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2006
【中圖分類】：R82
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
    一、研究背景
    二、研究目的
    三、研究意義
第一部分 我國軍隊(duì)護(hù)理人員戰(zhàn)傷救護(hù)培訓(xùn)狀況分析
    一、歷史回顧
    二、救護(hù)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析
    三、護(hù)理人員的培訓(xùn)內(nèi)容與組織
    四、衛(wèi)生列車醫(yī)療隊(duì)護(hù)理專業(yè)訓(xùn)練概況
第二部分 外軍護(hù)理人員戰(zhàn)時(shí)應(yīng)急培訓(xùn)分析
    一、外軍護(hù)理人員應(yīng)急培訓(xùn)的組織實(shí)施
    二、外軍護(hù)理人員戰(zhàn)時(shí)培訓(xùn)方式及內(nèi)容
第三部分 軍護(hù)戰(zhàn)傷救護(hù)技能應(yīng)急培訓(xùn)預(yù)案研究
    一、研究對象
    二、研究方法
    三、研究步驟
    四、結(jié)果分析
    五、課程體系建立
    六、小結(jié)討論
第四部分 研究成果:軍隊(duì)醫(yī)院在職護(hù)理人員戰(zhàn)傷救護(hù)技能應(yīng)急培訓(xùn)預(yù)案
    一、培訓(xùn)目標(biāo)
    二、培訓(xùn)對象
    三、培訓(xùn)方法
    四、培訓(xùn)內(nèi)容的課程設(shè)置與學(xué)時(shí)安排
    五、培訓(xùn)基地要求
    六、培訓(xùn)時(shí)間
    七、培訓(xùn)考核與評(píng)價(jià)
第五部分 研究成果:培訓(xùn)質(zhì)量保障體系研究
    一、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
    二、建立完善的組織機(jī)構(gòu)
    三、建立規(guī)范、高效的運(yùn)行機(jī)制
    四、反饋和調(diào)控機(jī)制研究
討論
參考文獻(xiàn)
致謝
附件一 專家權(quán)威程度調(diào)查表
    第一輪專家咨詢表
附件二 第二輪專家咨詢表
附件三 數(shù)據(jù)資料
附件四 新型衛(wèi)生裝備資料
綜述一 外軍衛(wèi)勤人員臨戰(zhàn)應(yīng)急培訓(xùn)
綜述二 透過戰(zhàn)爭形勢演變看外軍營救后送階梯及醫(yī)療救護(hù)保障措施

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2829717