【摘要】：目的了解新兵心理衛(wèi)生狀況 ,為開展新兵的心理健康教育提供科學(xué)依據(jù)。方法對(duì)某部 2 0 0 2和 2 0 0 3年新兵進(jìn)行臨床癥狀自評(píng)、艾森克個(gè)性問卷及氣質(zhì)問卷調(diào)查。結(jié)果 2 5 9名新兵中有心理問題 39人 ,占 1 5 .0 6 % ,排前三位的因子依次是軀體化 (7.34% )、偏執(zhí) (5 .79% )和焦慮 (5 .4 1 % ) ;新兵的個(gè)性特征以性格外向、情緒穩(wěn)定、人格健全為主 ,氣質(zhì)類型以多血質(zhì)、粘液質(zhì)及 2種或 2種以上混合型為主。結(jié)論對(duì)有心理問題及人格不完善的新兵應(yīng)及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)和疏導(dǎo) ,對(duì)不同氣質(zhì)者要用不同方法進(jìn)行管理和教育 ,揚(yáng)長避短 ,提高思想工作的有效性
[Abstract]:Objective to understand the mental health status of recruits and provide scientific basis for mental health education of recruits. Methods Clinical symptom self-assessment, Eysenck personality questionnaire and temperament questionnaire were performed on recruits in 2002 and 2003. Results among 259 recruits, 39 (15.06%) had psychological problems. The top three factors were somatization (7.34%), paranoid ideation (5.79%) and anxiety (5.41%). The personality characteristics of the recruits were extroverted, emotional stability, sound personality, and temperament types were multi-blood, mucous and two or more mixed types. Conclusion Psychological intervention and guidance should be carried out in time for recruits with psychological problems and personality imperfections, and management and education should be carried out in different ways for those with different temperament, so as to enhance the effectiveness of ideological work and enhance the effectiveness of ideological work.
【作者單位】： 軍事科學(xué)院門診部 軍事科學(xué)院門診部 軍事科學(xué)院門診部 軍事科學(xué)院門診部
【分類號(hào)】：R82

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2400014