【摘要】：目的:研究系統(tǒng)心理素質(zhì)訓(xùn)練對(duì)軍人個(gè)性的影響.方法:以《軍人心理素質(zhì)訓(xùn)練》為教材,對(duì)90名(訓(xùn)練組)軍人進(jìn)行為期6mo的心理素質(zhì)訓(xùn)練,有效被試79人;同時(shí)選擇生活在同一營(yíng)區(qū)的90名軍人作為對(duì)照組,有效例數(shù)77人.采用卡特爾16項(xiàng)個(gè)性因素問卷(16PF),對(duì)訓(xùn)練組和對(duì)照組軍人于訓(xùn)練前后進(jìn)行團(tuán)體心理測(cè)評(píng).進(jìn)行干預(yù)前后兩組樣本的成組t檢驗(yàn).結(jié)果:①與對(duì)照組相比,訓(xùn)練組訓(xùn)練后16PF中有恒性、敢為性和新環(huán)境成長(zhǎng)能力因素得分明顯升高(P0.05),憂慮性得分明顯降低(P0.05);訓(xùn)練前兩組16PF各因子得分均無顯著差異(P0.05);②與對(duì)照組相比,訓(xùn)練組士兵訓(xùn)練后16PF中有恒性、敢為性因子得分明顯升高(P0.05);訓(xùn)練前兩組16PF各因子得分均無顯著差異(P0.05);③與對(duì)照組相比,訓(xùn)練組士官訓(xùn)練后16PF穩(wěn)定性因子得分明顯升高(P0.05),適應(yīng)與焦慮因素得分明顯降低(P0.05);訓(xùn)練前兩組16PF各因子得分均無顯著差異(P0.05);④與對(duì)照組相比,訓(xùn)練組軍官訓(xùn)練后16PF樂群性因子得分明顯升高(P0.05),憂慮性因子得分明顯降低(P0.05);訓(xùn)練前兩組16PF各因子得分均無顯著差異(P0.05).結(jié)論:系統(tǒng)的心理素質(zhì)訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)軍人某些個(gè)性特征有較好的效果,不同層次的軍人訓(xùn)練效果不同.
[Abstract]:Objective: to study the influence of systematic psychological quality training on the personality of soldiers. Methods: 90 soldiers (training group) were trained with 6mo for a period of 79 effective subjects, and 90 soldiers living in the same camp were selected as control group, the effective cases were 77. Cattell's 16 Personality Factor questionnaire (16PF) was used to evaluate the group psychology of the soldiers in the training group and the control group before and after training. Group t test of two groups of samples before and after intervention was carried out. Results compared with the control group, the 16PF in the training group was constant. The scores of dares and growth ability in new environment were significantly increased (P0.05), the scores of anxiety were significantly decreased (P0.05). There was no significant difference in the scores of 16PF factors between the two groups before training (P0.05). Compared with the control group, the soldiers in the training group had constant 16PF after training. The scores of 16PF factors in the two groups were significantly higher than those in the control group (P0.05), and there was no significant difference between the two groups before training (P0.05). After training, the scores of 16PF stability factors increased significantly (P0.05), and the scores of adaptation and anxiety factors decreased significantly (P0.05). Before training, there was no significant difference in 16PF factors between the two groups (P0.05) and the control group (P0.05). After training, the scores of 16PF scores increased significantly (P0.05), and the scores of anxiety factors decreased significantly (P0.05). Before training, there was no significant difference between the two groups in the scores of 16PF factors (P0.05). Conclusion: systematic psychological quality training has a good effect on the cultivation of some personality characteristics of military personnel, and different levels of military training have different effects.
【作者單位】： 第三軍醫(yī)大學(xué)心理學(xué)教研室 解放軍總裝備部后勤部衛(wèi)生局 解放軍總裝備部后勤部衛(wèi)生局 第三軍醫(yī)大學(xué)心理學(xué)教研室 解放軍77103部隊(duì) 海軍92538部隊(duì) 解放軍總裝備部后勤部衛(wèi)生局 解放軍總裝備部后勤部衛(wèi)生局 第三軍醫(yī)大學(xué)心理學(xué)教研室 第三軍醫(yī)大學(xué)心理學(xué)教研室
【基金】：解放軍總裝備部醫(yī)藥衛(wèi)生基金(2003ZL01)
【分類號(hào)】：R82

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2237710