本文關(guān)鍵詞： 心理干預(yù) 軍人 癥狀自評量表 應(yīng)激 心理CT 精神疾患　出處：《重慶醫(yī)學(xué)》2008年17期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的探討現(xiàn)役軍人的心理健康水平,研究心理干預(yù)的重要性。方法將入組新兵在入伍時(shí)隨機(jī)分成兩組,入組前對兩組新兵用癥狀自評量表(SCL-90)測試,當(dāng)場交卷。要求兩組在年齡、文化程度上無明顯差異。A組為實(shí)驗(yàn)組,B組為對照組。A組采用《士兵心理衛(wèi)生指南》和《士兵教育心理學(xué)》為教材集中授課和訓(xùn)練,系統(tǒng)學(xué)習(xí)3個(gè)月,該組新兵遇有心理應(yīng)激隨時(shí)給予心理干預(yù);B組只進(jìn)行常規(guī)的軍事訓(xùn)練和必要的文娛活動(dòng)以及必要的行政干預(yù)和指導(dǎo);新兵連3個(gè)月結(jié)束后A、B兩組再次進(jìn)行SCL-90測評,對照分析。之后在服役期間的2年中跟蹤隨訪A組,將A組隨機(jī)分成A1和A2兩組各45人,A1組繼續(xù)心理干預(yù),A2組脫落,2年后對A1和A2兩組再次進(jìn)行SCL-90測評,用心理CT系統(tǒng)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,統(tǒng)計(jì)分析進(jìn)行χ2檢驗(yàn)。結(jié)果A組干預(yù)后SCL-90總均分比干預(yù)前降低,P0.05;B組訓(xùn)練后分?jǐn)?shù)上升,P0.05;各因子分隨之降低或升高。A1和A2兩組服役2年后SCL-90總均分分別降低和升高,但兩組差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論新兵時(shí)期心理干預(yù)至關(guān)重要,經(jīng)過心理干預(yù)的新兵,整體心理素質(zhì)提高,說明積極的心理教育很必要。
[Abstract]:Objective to explore the level of mental health and the importance of psychological intervention. Methods the recruits were randomly divided into two groups. The two groups of recruits were tested with SCL-90 (symptom Checklist 90) before entering the group. The two groups were asked to have no significant difference in age and education level. Group A was the experimental group. Group B was the control group. Group A used "soldiers Mental Health Guide" and "soldiers Educational Psychology" as the teaching materials for centralized teaching and training, systematic study for 3 months, the recruits in this group were given psychological intervention at any time in the event of psychological stress. Group B carries out only routine military training and necessary recreational activities, as well as necessary administrative intervention and guidance; After the end of 3 months, the recruits in group A were assessed with SCL-90 again and compared with each other. Group A was followed up for 2 years during the period of service. Group A was randomly divided into two groups: group A1 and group A2. Group A1 continued psychological intervention, group A _ 2 dropped off, two years later, the two groups were tested again with SCL-90, and the data were processed with the software of psychological CT system. Results the total mean score of SCL-90 in group A was lower than that before intervention (P 0.05). The scores of group B increased after training (P0.05). Each factor score decreased or increased. After 2 years of service, the total mean score of SCL-90 in group A1 and A2 decreased and increased respectively. Conclusion Psychological intervention is very important in the period of recruits. The overall psychological quality of recruits after psychological intervention is improved, which shows that positive psychological education is necessary.
【作者單位】： 河北省秦皇島市九龍山醫(yī)院;武警秦皇島市支隊(duì);河北省秦皇島市開發(fā)區(qū)醫(yī)院;
【基金】：秦皇島市科學(xué)技術(shù)研究與發(fā)展指導(dǎo)計(jì)劃課題(2007-2-28)
【分類號】：R821.2
【正文快照】： 現(xiàn)役軍人因生活環(huán)境發(fā)生了改變,服役期間處于相對封閉的環(huán)境再加上強(qiáng)化的訓(xùn)練,生活跨度較大,心理承受能力面臨一定的考驗(yàn)。對環(huán)境的良好適應(yīng),是心理健康的重要標(biāo)志。據(jù)調(diào)查,近幾年入伍的新兵中獨(dú)生子女所占比例逐漸增大,由于受其在家庭中特殊地位的影響,導(dǎo)致入伍后一時(shí)難以適

【共引文獻(xiàn)】

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