發(fā)布時間：2017-10-03 22:33

  本文關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院醫(yī)學(xué)生法醫(yī)學(xué)個性化教學(xué)模式的探究

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【摘要】：為了尋求適合于獨(dú)立學(xué)院醫(yī)學(xué)生法醫(yī)學(xué)課程的個性化教學(xué)模式,以南通大學(xué)杏林學(xué)院醫(yī)學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對象,法醫(yī)學(xué)課程作為教學(xué)內(nèi)容,探討基于網(wǎng)絡(luò)的PBL課堂教學(xué)是否適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的教學(xué)模式。與傳統(tǒng)的講授教學(xué)法相比,基于網(wǎng)絡(luò)的PBL教學(xué)法雖然沒有明顯提高杏林學(xué)院學(xué)生的考試成績,但是提高了學(xué)生自我分析和解決問題的能力,重塑了學(xué)生的自信心。同時,這種教學(xué)方式也為獨(dú)立學(xué)院教師探索新的教育理念和方法提供幫助。基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的PBL教學(xué)在獨(dú)立學(xué)院法醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是可行有效的。
【作者單位】： 蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部法醫(yī)學(xué)系;南通大學(xué)杏林學(xué)院;西安醫(yī)學(xué)院附屬二院中心實(shí)驗(yàn)室;川北醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 獨(dú)立學(xué)院 個性化教學(xué) 法醫(yī)學(xué)
【基金】：江蘇省高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目PAPD 蘇州大學(xué)高等教育教改研究課題青年項(xiàng)目(2015) 南通大學(xué)教學(xué)研究課題資助(2011B74);南通大學(xué)杏林學(xué)院教學(xué)研究課題資助(2012J230,2013J227)
【分類號】：G642;R-4
【正文快照】： 一、前言獨(dú)立學(xué)院是按照新機(jī)制、新模式運(yùn)作的一種新型辦學(xué)模式,是由普通高等院校和社會力量合作舉辦的。獨(dú)立學(xué)院的醫(yī)學(xué)類招生屬于第三批次的本科錄取,在許多方面如學(xué)生的入學(xué)成績、生源質(zhì)量等與所依托的母體學(xué)校還是有一定的差距。鑒于獨(dú)立學(xué)院的特殊性,管理方法、教學(xué)模式

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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