本文關(guān)鍵詞：招飛人格評定對現(xiàn)役飛行員心理健康狀態(tài)的預(yù)測力研究

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【摘要】：目的本研究試圖以抑郁狀態(tài)作為切入點(diǎn),考察現(xiàn)役飛行員的抑郁狀態(tài)能否通過飛行學(xué)員期間的人格和背景因素進(jìn)行預(yù)測,探討招飛的心理健康是否有意義。方法本研究于2009年采用卡特爾16PF人格問卷和自傳體問卷收集了中國民航飛行學(xué)院大三或大四的350名飛行學(xué)生的人格和家庭背景情況。2015年,再次采用明尼蘇達(dá)人格問卷(MMPI)測量了同一批被試的心理健康狀態(tài),此時,這批被試已經(jīng)作為現(xiàn)役飛行員在各航空公司工作了四、五年時間。結(jié)果研究發(fā)現(xiàn),2009年飛行學(xué)生自我報告的憂慮性人格得分與2015年其作為現(xiàn)役飛行員的抑郁狀態(tài)存在顯著相關(guān)(r=0.19,P0.001),表明飛行學(xué)生的人格因素可在一定程度上預(yù)測現(xiàn)役飛行員的心理抑郁狀態(tài),因而招飛時對學(xué)生的人格因素進(jìn)行考察是有必要的。此外,以往的研究發(fā)現(xiàn)個體的抑郁狀態(tài)與其家庭背景、成長過程中的壓力多少有關(guān),因而我們把飛行學(xué)生期間的家庭收入、憂慮性人格得分及兩者的交互作為自變量、現(xiàn)役階段的抑郁狀態(tài)作為因變量進(jìn)行回歸分析,進(jìn)一步考察了飛行學(xué)員期間的家庭經(jīng)濟(jì)狀況對現(xiàn)役飛行員的抑郁狀態(tài)的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)除了憂慮性人格得分(β=0.18,P=0.001)外,家庭收入和憂慮性人格得分的交互項(xiàng)(β=-0.14,P=0.008)也能顯著預(yù)測現(xiàn)役階段的抑郁狀態(tài),表明不同家庭經(jīng)濟(jì)狀況的學(xué)生,其人格因素對現(xiàn)役抑郁狀態(tài)的預(yù)測力存在區(qū)別。我們按照家庭收入的高低,將被試分為高收入家庭組和低收入家庭組,并分別考察人格與抑郁狀態(tài)的相關(guān),發(fā)現(xiàn)低收入家庭組,憂慮性人格得分與現(xiàn)役階段的抑郁狀態(tài)存在較強(qiáng)的相關(guān)(r=0.31,P0.001);而高收入家庭組,憂慮性人格得分與現(xiàn)役階段的抑郁狀態(tài)不存在關(guān)聯(lián)(r=0.04,P=0.63)。該結(jié)果表明,低收入家庭組抑郁穩(wěn)定性更強(qiáng)。這可能是由于低收入家庭的學(xué)生在成長過程中承受了更多的壓力、社會支持更少,導(dǎo)致憂慮性高的個體在壓力很大的工作狀態(tài)下更容易陷入抑郁狀態(tài)。而高收入家庭組的學(xué)生成長過程中會習(xí)得更多的對應(yīng)方式,因而其憂慮性人格不是其是否感到抑郁的決定因素。值得一提的是,家庭收入高低與抑郁狀態(tài)的程度并無顯著相關(guān)(β=-0.09,P=0.10),來自低收入家庭和高收入家庭的學(xué)生在現(xiàn)役階段的抑郁程度上差異無統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論本研究結(jié)果支持了招飛過程中對心理健康因素的考察:學(xué)生階段的狀態(tài)能在一定程度上預(yù)測飛行員參加工作后的心理健康狀態(tài),此外,該結(jié)果也表明招飛工作中要關(guān)注學(xué)生的成長背景,尤其關(guān)注成長于壓力環(huán)境的學(xué)生的心理狀態(tài)是否符合飛行員的要求。
【作者單位】： 中國民用航空局民用航空醫(yī)學(xué)中心(民航總醫(yī)院);
【關(guān)鍵詞】： 抑郁狀態(tài);憂慮性;家庭收入;預(yù)測力;高收入家庭;心理健康狀態(tài);心理健康因素;交互項(xiàng);社會支持;壓力環(huán)境;
【分類號】：R851.3
【正文快照】： 招飛人格評定對現(xiàn)役飛行員心理健康狀態(tài)的預(yù)測力研究@張琳$中國民用航空局民用航空醫(yī)學(xué)中心(民航總醫(yī)院)!100123北京 @趙崇Pr$中國民用航空局民用航空醫(yī)學(xué)中心(民航總醫(yī)院)!100123北京 @張婧$中國民用航空局民用航空醫(yī)學(xué)中心(民航總醫(yī)院)!100123北京 @徐開勇$中國民用航空

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