在機(jī)關(guān)、院校門(mén)診部轉(zhuǎn)隸到聯(lián)勤保障部隊(duì)后原有衛(wèi)勤保障模式被打破的現(xiàn)實(shí)情況下,針對(duì)面臨的問(wèn)題,提出在新形勢(shì)下高質(zhì)量完成各項(xiàng)衛(wèi)勤保障任務(wù)的對(duì)策。鑒于醫(yī)院和門(mén)診部在工作性質(zhì)、工作方法、管理方式等方面的不同,在加快院校門(mén)診部與醫(yī)院的相互融合基礎(chǔ)上,于基層疾病預(yù)防、伴隨衛(wèi)勤保障、軍事訓(xùn)練職業(yè)損傷防護(hù)等方面調(diào)研探討新方式。在院校人員類(lèi)別多、保障點(diǎn)分散、伴隨衛(wèi)勤保障任務(wù)重的情況下,通過(guò)切實(shí)努力,提高健康維護(hù)、疾病防治、伴隨保障等能力,在保證調(diào)整改革期間工作不斷線的基礎(chǔ)上尋求衛(wèi)勤保障工作質(zhì)量的突破。新的衛(wèi)勤保障主體努力適應(yīng)聯(lián)勤保障新機(jī)制,切實(shí)把握派駐門(mén)診部的職能定位、任務(wù)特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)要求,確保服務(wù)質(zhì)量,鍛造過(guò)硬隊(duì)伍。

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【文章目錄】：
1 面臨問(wèn)題
    1.1 院校門(mén)診部與醫(yī)院如何加強(qiáng)融合
    1.2 “24小時(shí)”日常門(mén)診如何保證運(yùn)轉(zhuǎn)
    1.3 如果做好食品衛(wèi)生安全監(jiān)督
    1.4 綜合戰(zhàn)術(shù)演習(xí)衛(wèi)勤保障如何克服困難
    1.5 如何做好裝甲兵職業(yè)損傷防護(hù)研究
    1.6 “全員體檢”特色如何繼續(xù)保持
    1.7 偏遠(yuǎn)場(chǎng)地官兵體檢及伴隨衛(wèi)勤保障困難如何有效解決
        1.7.1 場(chǎng)地偏遠(yuǎn)帶來(lái)的困難
        1.7.2 新的部隊(duì)體制給衛(wèi)勤保障帶來(lái)的變化
    1.8 心理衛(wèi)生服務(wù)工作如何尋求幫助
        1.8.1 當(dāng)代軍人心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)
        1.8.2 職業(yè)基本適應(yīng)性檢測(cè)要求
2 對(duì)策
    2.1 加快院校門(mén)診部與醫(yī)院的相互融合工作
    2.2 保證24小時(shí)日常門(mén)診
        2.2.1 “一站雙人”診室構(gòu)成
        2.2.2 “一站雙人”診室功能
        2.2.3 “一站雙人”診室意義
    2.3 強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全監(jiān)督
        2.3.1 提高認(rèn)識(shí)
        2.3.2 構(gòu)成和實(shí)施方法
        2.3.3 具體內(nèi)容及要求
        2.3.4 堅(jiān)持“衛(wèi)生安全聯(lián)絡(luò)員”制度
    2.4 集優(yōu)勢(shì),確保綜合戰(zhàn)術(shù)演習(xí)順利完成
    2.5 注重裝甲兵職業(yè)損傷防護(hù)研究
        2.5.1 聯(lián)合成立校區(qū)軍事訓(xùn)練傷康復(fù)中心
        2.5.2 聯(lián)合攻關(guān)助力“鐵甲”打造
    2.6 �！叭珕T體檢”特色
    2.7 解決偏遠(yuǎn)場(chǎng)地官兵體檢及伴隨衛(wèi)勤保障困難
    2.8 切實(shí)做好心理衛(wèi)生服務(wù)工作



本文編號(hào)：3979421