"新醫(yī)科"背景下對法醫(yī)學(xué)專業(yè)的教育理念和專業(yè)定位要重新思考,即要培養(yǎng)適應(yīng)法治中國和健康中國的理念,強(qiáng)化實(shí)踐性與應(yīng)用性專業(yè)特征,培養(yǎng)具有優(yōu)秀的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)的法醫(yī)學(xué)人才,這必須從德育、學(xué)習(xí)、機(jī)制、服務(wù)等方面進(jìn)行改革和探索。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 專業(yè)特點(diǎn)與改革動因
2 理念重構(gòu)與定位思考
3 多元融合與實(shí)踐方式
    3.1 課程思政的針對性
    3.2 實(shí)踐性教學(xué)的必要性
    3.3 專業(yè)內(nèi)容的實(shí)證性
    3.4 協(xié)同創(chuàng)新的互動性
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“新醫(yī)科”內(nèi)涵建設(shè)及實(shí)施路徑的思考[J]. 顧丹丹,鈕曉音,郭曉奎,胡翊群.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2018(08)
[2]慕課背景下的法醫(yī)學(xué)教學(xué)初探[J]. 張自偉,陳陽.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2016(07)
[3]“十三五”法醫(yī)學(xué)科學(xué)研究發(fā)展戰(zhàn)略思考[J]. 侯一平.  中國司法鑒定. 2016(02)
[4]研討式教學(xué)在法醫(yī)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張?jiān)?陳陽,余結(jié)根,李朝品.  皖南醫(yī)學(xué)院學(xué)報. 2012(01)
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本文編號：3695970