目的:觀察智能化戰(zhàn)創(chuàng)傷模擬人及情景模擬教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)本科生急救技能培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法:將某軍醫(yī)大學(xué)2014級五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生80例隨機分為對照組與觀察組各40例。對照組采用傳統(tǒng)培訓(xùn)方法進行戰(zhàn)創(chuàng)傷急救實踐技能培訓(xùn),觀察組采用基于智能化戰(zhàn)創(chuàng)傷模擬人的情景模擬教學(xué)法進行戰(zhàn)創(chuàng)傷急救實踐技能培訓(xùn)。培訓(xùn)后所有醫(yī)學(xué)生均參加理論和技能考核。對照組在考核結(jié)束后接受基于智能化戰(zhàn)創(chuàng)傷模擬人的情景模擬教學(xué)法的培訓(xùn),所有醫(yī)學(xué)生對教學(xué)滿意度進行測評。結(jié)果:（1）培訓(xùn)結(jié)束后兩組醫(yī)學(xué)生的理論成績均較培訓(xùn)前顯著提高（P<0.05）;培訓(xùn)后觀察組理論成績和實踐技能測試成績均顯著高于對照組（P<0.05）;觀察組的操作成功率、情景應(yīng)變能力及人文關(guān)懷項目分值均顯著高于對照組（P<0.05）。（2）參訓(xùn)醫(yī)學(xué)生100%認(rèn)為基于智能化戰(zhàn)創(chuàng)傷模擬人的情景模擬教學(xué)法值得肯定,99%認(rèn)為訓(xùn)練-討論-訓(xùn)練模式能提高學(xué)習(xí)效率,95%認(rèn)為該教學(xué)法能顯著提高其綜合急救能力,增加救治傷員的自信心,增強團隊合作意識。結(jié)論:基于智能化戰(zhàn)創(chuàng)傷模擬人的情景模擬教學(xué)法能顯著提升臨床醫(yī)學(xué)本科生對于戰(zhàn)創(chuàng)傷急救理論知識及實踐技能掌... 

【文章來源】：人民軍醫(yī). 2020,63(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對象和方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 傳統(tǒng)培訓(xùn)方法
        1.2.2 情景模擬培訓(xùn)方法
        1.2.3 培訓(xùn)后考核
        1.2.4 考核結(jié)果評估
    1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié) 果
    2.1 培訓(xùn)后兩組理論和實踐技能考核成績比較
    2.2 情景模擬教學(xué)法滿意度調(diào)查與效果評價
3 討 論



本文編號：3435306