16排螺旋CT掃描技術(shù)在脊柱外傷診斷中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2021-09-06 12:29
目的:探究分析在脊柱外傷診斷中運(yùn)用16排螺旋CT掃描技術(shù)的診斷效果。方法:選取我院2018年8月—2019年8月期間收治的50例脊柱外傷患者為本次研究資料來(lái)源,對(duì)所有患者安排進(jìn)行16排螺旋CT掃描檢查,通過(guò)多平面重建和表面遮蓋等方式成像,對(duì)所有患者的傷情進(jìn)行觀察記錄。結(jié)果:經(jīng)過(guò)掃查,發(fā)現(xiàn)在50例患者中,單純屈曲壓縮型外傷的患者有28例(56%),爆裂性外傷的患者有9例(18%),骨折脫位傷的患者有11例(22%);其中,有2例患者漏診誤診,診斷準(zhǔn)確率為48例(96%),漏診誤診率為2例(4%)。結(jié)論:在脊柱外傷患者診斷中運(yùn)用16排螺旋CT掃描技術(shù)進(jìn)行診斷掃查,有助于快速查清患者受傷原因,能夠取得較高的診斷準(zhǔn)確率,漏診誤診率較低,對(duì)制定科學(xué)有效的治療方案具有重要意義,是一種具有較高應(yīng)用價(jià)值的值得大力推廣應(yīng)用于臨床的傷情診斷方式。
【文章來(lái)源】:影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用. 2020,4(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 對(duì)象和方法
1.1 對(duì)象
1.2 方法
1.3 觀察指標(biāo)
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]螺旋CT三維成像在脊柱創(chuàng)傷診斷中的應(yīng)用分析[J]. 王波. 影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用. 2018(16)
[2]CT與MRI兩種影像學(xué)檢查方法在診斷脊柱外傷的臨床價(jià)值比較[J]. 董澤天,劉軍委,宋贛軍,張國(guó)明. 影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用. 2018(16)
[3]多層螺旋CT掃描技術(shù)在脊柱外傷診斷中的臨床價(jià)值分析[J]. 梁曄鑫. 安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[4]多排螺旋CT三維重建技術(shù)對(duì)脊柱外傷的診斷價(jià)值分析[J]. 許韶遠(yuǎn),王青松. 河南醫(yī)學(xué)研究. 2017(23)
[5]MRI與CT兩種影像學(xué)檢查方法應(yīng)用于脊柱外傷診斷的臨床價(jià)值對(duì)比分析[J]. 鄭亮. 影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用. 2017(15)
[6]雙排螺旋CT掃描技術(shù)在脊柱外傷診斷中的應(yīng)用體會(huì)[J]. 陸峰. 影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用. 2017(11)
本文編號(hào):3387463
【文章來(lái)源】:影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用. 2020,4(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 對(duì)象和方法
1.1 對(duì)象
1.2 方法
1.3 觀察指標(biāo)
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]螺旋CT三維成像在脊柱創(chuàng)傷診斷中的應(yīng)用分析[J]. 王波. 影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用. 2018(16)
[2]CT與MRI兩種影像學(xué)檢查方法在診斷脊柱外傷的臨床價(jià)值比較[J]. 董澤天,劉軍委,宋贛軍,張國(guó)明. 影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用. 2018(16)
[3]多層螺旋CT掃描技術(shù)在脊柱外傷診斷中的臨床價(jià)值分析[J]. 梁曄鑫. 安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[4]多排螺旋CT三維重建技術(shù)對(duì)脊柱外傷的診斷價(jià)值分析[J]. 許韶遠(yuǎn),王青松. 河南醫(yī)學(xué)研究. 2017(23)
[5]MRI與CT兩種影像學(xué)檢查方法應(yīng)用于脊柱外傷診斷的臨床價(jià)值對(duì)比分析[J]. 鄭亮. 影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用. 2017(15)
[6]雙排螺旋CT掃描技術(shù)在脊柱外傷診斷中的應(yīng)用體會(huì)[J]. 陸峰. 影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用. 2017(11)
本文編號(hào):3387463
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