大學時期是學生體育運動意識最強和運動量最大的時期,高校大學生進行體育運動不僅能夠增強身體素質,也可以促進個人的全方面發(fā)展,但是,體育運動也伴隨著運動損傷和運動風險的問題。為了避免運動損傷和運動風險的增加,高校必須培養(yǎng)大學生對運動風險的認知和自我防護的意識,教授大學生科學的運動方法,并做好相關運動保護措施。 

【文章來源】：冰雪體育創(chuàng)新研究. 2021,(03)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 高校體育活動存在的風險問題
    1.1 高校學生相對自由，風險可控性小
    1.2 大學生自身風險識別能力不高
2 高校體育運動風險的特征
    2.1 不可控性
    2.2 潛在性
    2.3 隱蔽性
3 高校體育運動風險產生的原因
    3.1 部分學生對體育運動風險不重視
    3.2 大學生的身體條件和體能儲備較差
    3.3 高校體育教學管理不完善
    3.4 大學生的專業(yè)體育知識了解較少
4 高校體育運動風險認知和識別能力提升的方式
    4.1 高校體育管理部門制定相關政策
    4.2 規(guī)范體育運動風險的科學報道
    4.3 增加學生體育運動相關知識和風險意識的教學
5 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生對體育鍛煉風險認知的分析與研究[J]. 李桂娟,段德平.  內蒙古教育(職教版). 2015(08)
[2]大學生的體育活動風險認知與運動損傷和鍛煉行為的關系[J]. 邱芬,秦子來,崔德剛.  武漢體育學院學報. 2015(06)



本文編號：3302877