發(fā)布時間：2021-02-10 01:05

　　對于高校體育專業(yè)大學生來說,在校期間不僅要學好各類文化課程,還要掌握各種運動技能,并且需要進行專項訓練,長期的大負荷的運動難免會產(chǎn)生運動損傷。運動損傷是指人體在體育運動過程中所發(fā)生的損傷^[31]。在影響運動損傷出現(xiàn)的諸多因素中,運動年限是一個不可避免的因素。所謂的運動年限是指從開始接受基礎訓練開始,直至結束運動生涯全過程的期限。運動損傷不僅會影響高校體育專業(yè)大學生對運動技能的掌握和運動水平的提高,而且會直接影響到傷者的身心健康,還會嚴重影響教學、訓練甚至體育競賽的參與。本文通過調查問卷的方式來了解目前成都市高校體育專業(yè)大學生的運動年限及運動損傷的情況,分析運動損傷的性質、程度、項目分布、部位分布等特點;分析研究運動年限對運動損傷情況的影響以及運動損傷在經(jīng)濟、課時以及心理健康方面帶來的損失。本文通過運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、案例分析法等以及采用運動損傷問卷、SCL-90問卷及訪談提綱對成都市高校體育專業(yè)大學生的運動損傷與運動年限以及運動損傷損失進行研究。調查結果如下:1、在此次調查的470人中,共發(fā)生854例運動損傷,發(fā)病率為181.70%,患病率為50.... 

【文章來源】：四川師范大學四川省

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 本文的創(chuàng)新點
2.文獻綜述
    2.1 主要相關概念的定義
    2.2 運動年限對運動損傷情況的影響研究現(xiàn)狀
    2.3 運動損傷損失的研究現(xiàn)狀
3 對象與方法
    3.1 研究內容
    3.2 研究方法
        3.2.1 問卷調查法
        3.2.2 訪談法
        3.2.3 文獻資料法
        3.2.4 案例分析法
        3.2.5 資料的處理
4.結果與分析
    4.1 體育專業(yè)大學生運動損傷情況
        4.1.1 運動損傷現(xiàn)狀
        4.1.2 運動損傷的項目分布特征
        4.1.3 運動損傷與運動負荷的關系
    4.2 體育專業(yè)大學生運動年限對運動損傷情況的影響
        4.2.1 運動年限對發(fā)病率情況的影響
        4.2.2 運動年限對患病率情況的影響
        4.2.3 運動年限對損傷性質情況的影響
        4.2.4 運動年限對損傷程度情況的影響
        4.2.5 運動年限對年級發(fā)病情況的影響
    4.3 運動損傷損失的研究
        4.3.1 經(jīng)濟損失
        4.3.2 課時損失
        4.3.3 運動損傷對心理健康狀況的影響
    4.4 個案訪談結果與分析
        4.4.1 重度損傷人群發(fā)病率
        4.4.2 重度損傷的項目分布特征
        4.4.3 重度損傷的部位分布特征
        4.4.4 重度損傷與運動負荷的關系
        4.4.5 重度損傷人群學時損失
5.結論與建議
    5.1 結論
    5.2 建議
參考文獻
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
附錄5
附錄6
在校期間發(fā)表的論文和科研成果
致謝



本文編號：3026528