近年來(lái),體育藝術(shù)在我國(guó)發(fā)展速度十分迅猛,很多高校開(kāi)設(shè)了體育藝術(shù)類專業(yè),安徽省更是設(shè)立了普通高校體育藝術(shù)統(tǒng)一考試,但隨著體育藝術(shù)迅猛發(fā)展,出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷也不容忽視。本文為了找到安徽省普通高校體育藝術(shù)考生運(yùn)動(dòng)損傷的致因并提出對(duì)策,主要采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、觀察法、德?tīng)柗品▽?duì)安徽省普通高校體育藝術(shù)考生的基本情況、運(yùn)動(dòng)損傷情況、損傷影響因素進(jìn)行了全面調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了安徽省體育藝術(shù)考生男女生比例為1:3.4;考生年齡以17、18歲為主;運(yùn)動(dòng)損傷主要發(fā)生在健美操訓(xùn)練中;考生患病率高達(dá)60.9%、發(fā)病率高達(dá)301.8%,運(yùn)動(dòng)損傷情況十分嚴(yán)重;不同性別和不同訓(xùn)練年限考生運(yùn)動(dòng)損傷情況具有較大差異。主要采用因子分析的方法提取出了5個(gè)因子,占總方差百分比的73.494%,對(duì)因子內(nèi)指標(biāo)進(jìn)行歸納并命名,找到致因并提出了相應(yīng)的對(duì)策,最終得出如下結(jié)論:1、安徽省普通高校體育藝術(shù)考生運(yùn)動(dòng)損傷致因主要分為5個(gè)因素,按影響程度排序?yàn)?訓(xùn)練因素、技術(shù)因素、心理因素、生理因素、環(huán)境因素;5個(gè)因素中最重要的問(wèn)題分別是:身體局部負(fù)荷過(guò)大、健美操技術(shù)本身特點(diǎn)、訓(xùn)練中注意力不集中、身體力量不足、場(chǎng)地簡(jiǎn)陋。2、不... 

【文章來(lái)源】：首都體育學(xué)院北京市

【文章頁(yè)數(shù)】：73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 選題目的、意義
        1.2.1 選題目的
        1.2.2 選題意義
    1.3 研究任務(wù)
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 運(yùn)動(dòng)損傷學(xué)相關(guān)研究
        1.4.2 體育舞蹈運(yùn)動(dòng)損傷方向相關(guān)研究
        1.4.3 健美操運(yùn)動(dòng)損傷方向相關(guān)研究
        1.4.4 相關(guān)概念界定
2 研究對(duì)象與研究方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 訪談法
        2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.5 觀察法
        2.2.6 德?tīng)柗品?br>3 研究結(jié)果與討論
    3.1 安徽省普通高校體育藝術(shù)考試的特點(diǎn)
        3.1.1 考生需要同時(shí)考健美操、體育舞蹈成套動(dòng)作
        3.1.2 訓(xùn)練內(nèi)容多，時(shí)間短，強(qiáng)度大
    3.2 安徽省普通高校體育藝術(shù)考試運(yùn)動(dòng)損傷的基本情況分析
        3.2.1 考生基本情況
        3.2.2 考生發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的基本情況
        3.2.3 不同性別考生運(yùn)動(dòng)損傷關(guān)聯(lián)情況及分析
        3.2.4 不同訓(xùn)練年限考生運(yùn)動(dòng)損傷關(guān)聯(lián)情況分析
    3.3 安徽省普通高校體育藝術(shù)考生運(yùn)動(dòng)損傷的致因分析
        3.3.1 運(yùn)動(dòng)損傷致因調(diào)查表的設(shè)計(jì)
        3.3.2 導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的指標(biāo)的確定
        3.3.3 運(yùn)動(dòng)損傷致因問(wèn)卷調(diào)查原始數(shù)據(jù)
        3.3.4 運(yùn)動(dòng)損傷致因問(wèn)卷數(shù)據(jù)檢驗(yàn)
        3.3.5 運(yùn)動(dòng)損傷致因因子分析過(guò)程
        3.3.6 運(yùn)動(dòng)損傷致因因子命名與分析
    3.4 安徽省普通高校體育藝術(shù)考生運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防對(duì)策
        3.4.1 運(yùn)動(dòng)損傷關(guān)聯(lián)情況的預(yù)防對(duì)策
        3.4.2 運(yùn)動(dòng)損傷訓(xùn)練因素致因的預(yù)防對(duì)策
        3.4.3 運(yùn)動(dòng)損傷技術(shù)因素致因的預(yù)防對(duì)策
        3.4.4 運(yùn)動(dòng)損傷心理因素致因的預(yù)防對(duì)策
        3.4.5 運(yùn)動(dòng)損傷生理因素致因的預(yù)防對(duì)策
        3.4.6 運(yùn)動(dòng)損傷環(huán)境因素致因的預(yù)防對(duì)策
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附件
    附件 1
    附件 2
    附件 3
    附件 4
    附件 5
    附件 6
    附件 7


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[8]我國(guó)高校健美操專修學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的調(diào)查與分析[D]. 李笑雨.河南大學(xué) 2013
[9]我國(guó)高水平競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷致因及預(yù)防的研究[D]. 張艷青.北京體育大學(xué) 2010
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