本文關(guān)鍵詞：“知-信-行”一體化健康教育對(duì)高原涉核官兵健康素養(yǎng)的影響　出處：《中國(guó)健康心理學(xué)雜志》2016年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的:探討"知-信-行"一體化健康教育對(duì)高原涉核官兵健康素養(yǎng)的影響;方法:方便抽樣選取165名高原涉核官兵為研究對(duì)象,對(duì)其進(jìn)行為期15天的"知-信-行"一體化健康教育,包括健康知識(shí)技能教授(健康教育評(píng)估、健康知識(shí)講座、健康技能培訓(xùn)、健康資料宣傳、健康知識(shí)查詢機(jī)使用等)、健康信念支持、健康行為指導(dǎo)等定期和隨機(jī)即時(shí)的健康教育,并應(yīng)用高原涉核官兵健康素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷在教育前后對(duì)涉核官兵進(jìn)行健康素養(yǎng)調(diào)查,觀察教育前后官兵健康素養(yǎng)各維度得分及具備健康素養(yǎng)的人數(shù)和百分?jǐn)?shù)的變化情況,以評(píng)價(jià)健康教育效果。結(jié)果:(1)"知-信-行"一體化健康教育后官兵在健康知識(shí)、健康技能、健康信念、健康行為4個(gè)維度得分均顯著高于健康教育前(t=22.7814,21.7027,10.7039,10.9213;P0.01),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;(2)"知-信-行"一體化健康教育后,165名官兵中具備健康素養(yǎng)的人數(shù)由之前的50人上升為122人,占比由30.30%升至73.94%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=65.3500,P0.01)。結(jié)論:"知-信-行"一體化健康教育可有效提高高原涉核官兵的健康素養(yǎng);建議對(duì)高原涉核官兵進(jìn)行長(zhǎng)期的"知-信-行"一體化健康教育隨訪與指導(dǎo)。
【作者單位】： 濟(jì)南軍區(qū)青島第一療養(yǎng)院第一療養(yǎng)區(qū);
【分類號(hào)】：R82
【正文快照】： 高原涉核官兵是一個(gè)特殊的作業(yè)群體,因常年生活在偏遠(yuǎn)地區(qū),工作環(huán)境艱苦,訓(xùn)練強(qiáng)度高[1],身心健康極易受到影響,如何對(duì)官兵進(jìn)行科學(xué)合理的健康教育,使其獲得足夠的健康知識(shí)和保健技能,樹立正確的健康信念和態(tài)度,養(yǎng)成健康的生活方式和行為,從而提高官兵的健康素養(yǎng)水平及自我健康

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本文編號(hào)：1316106