本文關鍵詞：“知-信-行”一體化健康教育對高原涉核官兵健康素養(yǎng)的影響　出處：《中國健康心理學雜志》2016年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的:探討"知-信-行"一體化健康教育對高原涉核官兵健康素養(yǎng)的影響;方法:方便抽樣選取165名高原涉核官兵為研究對象,對其進行為期15天的"知-信-行"一體化健康教育,包括健康知識技能教授(健康教育評估、健康知識講座、健康技能培訓、健康資料宣傳、健康知識查詢機使用等)、健康信念支持、健康行為指導等定期和隨機即時的健康教育,并應用高原涉核官兵健康素養(yǎng)調查問卷在教育前后對涉核官兵進行健康素養(yǎng)調查,觀察教育前后官兵健康素養(yǎng)各維度得分及具備健康素養(yǎng)的人數(shù)和百分數(shù)的變化情況,以評價健康教育效果。結果:(1)"知-信-行"一體化健康教育后官兵在健康知識、健康技能、健康信念、健康行為4個維度得分均顯著高于健康教育前(t=22.7814,21.7027,10.7039,10.9213;P0.01),差異有統(tǒng)計學意義;(2)"知-信-行"一體化健康教育后,165名官兵中具備健康素養(yǎng)的人數(shù)由之前的50人上升為122人,占比由30.30%升至73.94%,差異有統(tǒng)計學意義(t=65.3500,P0.01)。結論:"知-信-行"一體化健康教育可有效提高高原涉核官兵的健康素養(yǎng);建議對高原涉核官兵進行長期的"知-信-行"一體化健康教育隨訪與指導。
【作者單位】： 濟南軍區(qū)青島第一療養(yǎng)院第一療養(yǎng)區(qū);
【分類號】：R82
【正文快照】： 高原涉核官兵是一個特殊的作業(yè)群體,因常年生活在偏遠地區(qū),工作環(huán)境艱苦,訓練強度高[1],身心健康極易受到影響,如何對官兵進行科學合理的健康教育,使其獲得足夠的健康知識和保健技能,樹立正確的健康信念和態(tài)度,養(yǎng)成健康的生活方式和行為,從而提高官兵的健康素養(yǎng)水平及自我健康

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本文編號：1316106