目的了解新型冠狀病毒肺炎(簡(jiǎn)稱新冠肺炎)流行期間高校學(xué)生焦慮狀況及其影響因素,為高校學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)提供參考依據(jù)。方法采用方便抽樣于2020年2月16—20日對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,內(nèi)容主要包括:新冠肺炎基本知識(shí)、個(gè)人防護(hù)行為情況、新冠肺炎相關(guān)影響態(tài)度、廣泛性焦慮障礙量表(GAD-7)。結(jié)果共有效調(diào)查1 100名高校學(xué)生,平均年齡(22.5±2.5)歲,以華南地區(qū)學(xué)生為主(占37.8%)。焦慮情緒檢出率為38.4%,其中輕度、中度和重度焦慮情緒檢出率分別為22.5%、10.5%、5.4%。多因素分析結(jié)果顯示擔(dān)心從疫情重點(diǎn)地區(qū)返校受歧視(OR=2.535)、擔(dān)心學(xué)業(yè)進(jìn)度落后(OR=2.304)、擔(dān)心返校后與疫情重點(diǎn)地區(qū)學(xué)生同宿舍(OR=1.531)、對(duì)本校應(yīng)急管理工作不滿意(OR=1.793)、畢業(yè)班學(xué)生(OR=1.452)、文科類學(xué)生(OR=1.876)產(chǎn)生焦慮情緒的可能性更高。結(jié)論新冠肺炎流行期間高校學(xué)生有一定程度的焦慮狀況。學(xué)校應(yīng)重視疫情期間學(xué)生心理健康問(wèn)題,加強(qiáng)應(yīng)急管理工作,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),防范校園的地域歧視問(wèn)題,科學(xué)、合理安排好學(xué)生的返校與復(fù)課,最大程度維護(hù)學(xué)生的身心健康。

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【文章目錄】：
1 對(duì)象和方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2研究方法和內(nèi)容
    1.3 統(tǒng)計(jì)分析
2 結(jié)果
    2.1 基本情況
    2.2焦慮情緒檢出情況
    2.3 焦慮情緒檢出影響因素
3 討論



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