目的了解幼兒性知識、態(tài)度和行為狀況,為指導幼兒園和家庭性教育的實踐提供參考。方法整群選取北京市昌平區(qū)2所幼兒園的354名3～6歲幼兒,其中女童164名,男童190名,采用一對一訪談形式進行調(diào)查。結(jié)果在身體發(fā)育維度,沒有幼兒知道生殖器官的科學名稱;社會情感和情緒維度,44.07%的幼兒能夠向好友表達愛,40.68%的幼兒知道自己不愿意時可以表達拒絕;在性健康、福祉和性權利維度,81.92%的幼兒知道不能觸摸他人的生殖器官,54.80%的幼兒能夠說出至少1種面對性侵害的自我保護方法;在性別平等維度,33.62%和28.53%的幼兒在玩具選擇和職業(yè)選擇上完全具有性別刻板印象,66.38%的幼兒認為男孩女孩一樣聰明;在懷孕和生育維度,有78.53%幼兒知道寶寶來自哪里,26.27%的幼兒認為無論一個家庭是否有寶寶,家庭都可以幸福。幼兒的性知識、態(tài)度和行為的年級差異均有統(tǒng)計學意義(P值均<0.05)。結(jié)論幼兒對懷孕和生育、預防性侵害相關內(nèi)容掌握程度更好。幼兒早期家庭性教育和幼兒園性教育需要加強身體認知和性別平等教育。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 調(diào)查工具與調(diào)查內(nèi)容
    1.3 訪談過程與評分方法
    1.4 統(tǒng)計方法
2 結(jié)果
    2.1 身體發(fā)育維度
    2.2 社會情感和情緒維度
    2.3 性健康、福祉和性權利維度
    2.4 性別平等維度
    2.5 懷孕和生育維度
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