本文選題：農(nóng)村人口 + 智力　； 參考：《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生》2017年02期

【摘要】：目的了解陜西農(nóng)村地區(qū)學(xué)齡兒童的智力發(fā)育水平,分析影響智力發(fā)育的因素,為改善其智力發(fā)育提供參考。方法采用隨訪隊(duì)列研究方法,通過(guò)基線數(shù)據(jù)、問(wèn)卷調(diào)查和量表評(píng)估收集陜西省長(zhǎng)武、彬縣1 621名兒童相關(guān)數(shù)據(jù)。采用通徑分析定量比較各因素對(duì)兒童智力發(fā)育影響力的大小。結(jié)果兒童標(biāo)化后總智商平均得分為(89.9±13.0)分。通徑分析結(jié)果顯示,影響兒童總智商的因素從大到小依次為父親學(xué)歷、母親學(xué)歷、兒童現(xiàn)階段身高、父親職業(yè)、現(xiàn)時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)狀況、兒童學(xué)校類別、母親職業(yè)、低出生體重、孕期家庭經(jīng)濟(jì)狀況、兒童性別(總效應(yīng)分別為0.167,0.167,0.141,0.127,0.105,0.096,0.072,-0.067,0.055,-0.048)。結(jié)論陜西省西部農(nóng)村地區(qū)學(xué)齡期兒童智力發(fā)育水平整體低于全國(guó)平均水平,影響兒童智力發(fā)育的因素主要包括社會(huì)人口學(xué)特征、低出生體重、兒童飲食營(yíng)養(yǎng)狀況及教育資源選擇等。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)兒童智力發(fā)育的關(guān)注,提高我國(guó)學(xué)齡兒童智力發(fā)育的整體水平。
[Abstract]:Objective to understand the level of intelligence development of school-age children in rural areas of Shaanxi province, and analyze the factors affecting it, so as to provide reference for improving their intelligence development. Methods the data of 1,621 children in Changwu and Binxian, Shaanxi Province were collected through baseline data, questionnaire and scale evaluation by means of follow-up cohort study. Path analysis was used to quantitatively compare the influence of various factors on children's intellectual development. Results the average score of total IQ after standardization was (89.9 鹵13.0). Path analysis showed that the factors influencing children's total IQ were father's education, mother's education, child's height at present, father's occupation, current family economic condition, children's school type, mother's occupation, low birth weight, etc. The economic status of family during pregnancy and the sex of children (the total effects were 0.167 ~ 0.167 ~ 0.141 ~ 0.127 ~ 0.125 ~ 0.096 ~ 0.072 ~ 0.065 ~ 0.055 ~ 0.048). Conclusion the level of mental development of school-age children in western rural areas of Shaanxi Province is lower than the national average. The main factors influencing children's intelligence development include social demographic characteristics and low birth weight. Nutritional status of children and choice of educational resources. Attention should be paid to the intellectual development of children in poor areas and the overall level of intellectual development of school-age children in China should be improved.
【作者單位】： 陜西省西安市疾病預(yù)防控制中心衛(wèi)生監(jiān)測(cè)科;西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)部公共衛(wèi)生學(xué)院衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室;
【基金】：新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃(NCET-11-0417)
【分類號(hào)】：R179

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本文編號(hào)：2061557