本文關(guān)鍵詞：邊疆民族地區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才勝任力培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第26卷第12期 衛(wèi)生軟科學(xué) Vol.26 No.12 2012年12月 Soft Science of Health Dec.,2012 邊疆民族地區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才勝任力培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐 殷建忠，羅家洪，陸 林，許傳志，李偉明，徐 芳，王松梅，吳少雄，孫承歡，，王 琦 （昆明醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，云南 昆明 650500） 摘 要:當(dāng)前云南公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展水平與人民群眾健康需求及經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展要求不適應(yīng)的矛盾仍 比較突出。如何培養(yǎng)具有勝任力的預(yù)防醫(yī)學(xué)人才, 是云南高等公共衛(wèi)生教育面臨的核心問題，具有重要 的現(xiàn)實意義。昆明醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院在探索實踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)新性提出了基于勝任力的預(yù)防醫(yī)學(xué)人才 培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)出適應(yīng)邊疆民族地區(qū)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，能夠應(yīng)對西南邊疆民族地區(qū)復(fù)雜多樣的公共衛(wèi)生 挑戰(zhàn)，能夠解決公共衛(wèi)生實際問題的應(yīng)用型高素質(zhì)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才；同時實現(xiàn)以教學(xué)促實踐、以實踐促科 研、以科研促創(chuàng)新，有效提升學(xué)生的勝任力，進而提高高等醫(yī)學(xué)院校公共衛(wèi)生教育質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：邊疆民族；預(yù)防醫(yī)學(xué)；勝任力 中圖分類號：R192 文獻標識碼：B 文章編號：1003-2800（2012）12-1050-04 1 背景 力教育一直沒有找到很好的解決途徑，“高分低能”、“眼 勝任力（Competency）又稱能力、資格，是指與實 高手低”、“高學(xué)歷低能力”的問題還未從根本上得以解決， 際工作情境相關(guān)的、能夠促進個人和組織發(fā)展的知識、 這已直接影響到預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力的培 技能、態(tài)度等所有個人特質(zhì)的總和�！耙詣�

  本文關(guān)鍵詞：邊疆民族地區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才勝任力培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。