目的:通過對新疆某醫(yī)學院校附屬三甲醫(yī)院住培基地及其協(xié)同單位住培學員的滿意度調查,分析不同學歷層次住培學員的培訓效果,為完善和推廣住培工作提供理論依據。方法:對2014年至2016年招收的三個學歷層次(本科學歷、研究生學歷、“四證合一”研究生)住培學員進行問卷調查,共調查283名住培學員,回收有效問卷260份;問卷內容包含學員基本信息、住培情況、收入水平、對過程管理的滿意度、培訓效果自評5個維度,共計48個條目。滿意度分析采用Likert等級量表形式,實行5級計分法,滿分為5分,分數越高代表滿意度越高。結果:1.不同學歷層次學員在日管理床位數、科研工作參與度方面,數據差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);日管理床位數方面:研究生學歷學員>“四證合一”研究生>本科學歷學員;科研工作參與度方面:“四證合一”研究生>研究生學歷學員>本科學歷學員。2.不同學歷層次住培學員對住培工作的總體滿意度和對福利待遇、師資帶教、培訓考核和基地管理方面的滿意度評分差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05),其中本科學歷學員評分最高,“四證合一”研究生評分最低。3.階段性考核成績:本科學...

【文章頁數】：55 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
前言
研究內容與方法
    1 研究對象
    2 研究內容
        2.1 住培學員的基本信息
        2.2 住培基地工作開展情況
        2.3 住培學員對住培制度接受度
        2.4 住培學員的滿意度分析
        2.5 住培學員階段性考核和結業(yè)考核成績
        2.6 住培學員參培后培訓效果的自我評價
    3 研究方法
        3.1 文獻分析法
        3.2 問卷調查法
        3.3 統(tǒng)計分析法
    4 質量控制
結果
討論
建議
小結
本研究的創(chuàng)新點與不足
致謝
參考文獻
附錄
綜述
    參考文獻
攻讀碩士學位期間發(fā)表的學位論文
導師評閱表



本文編號：3984885