目前,在高校擴(kuò)招的壓力下,我國大學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)問題日益凸顯。面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),大學(xué)生如何在職業(yè)決策過程中脫穎而出,選擇與自己興趣、愛好和實(shí)際能力相符的職業(yè),如何更好地就業(yè),也成為社會(huì)亟待解決的一大問題。大學(xué)生“就業(yè)難”的問題,從實(shí)際情況和理論研究來分析,除了外部的社會(huì)因素之外,大學(xué)生自身人格方面的缺陷也成為重要的內(nèi)部因素,而大五人格已被當(dāng)今社會(huì)所公認(rèn),成為一種既符合職業(yè)人格也符合社會(huì)人格的人格測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)。至今國內(nèi)應(yīng)用大五人格對(duì)大學(xué)生擇業(yè)效能感進(jìn)行相關(guān)研究的文獻(xiàn)還較少。 本研究采用了文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法等研究方法,在研究國內(nèi)外大量有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,采用了大學(xué)生擇業(yè)效能感量表和大五人格量表,通過對(duì)北京中醫(yī)藥大學(xué)260名在校大學(xué)生分發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,考察了大學(xué)生擇業(yè)效能感及大五人格特質(zhì)的一般特點(diǎn)及兩者的相關(guān)關(guān)系,主要研究結(jié)論如下： (1)總體來看,在大學(xué)生擇業(yè)效能感的五個(gè)維度中,自我評(píng)價(jià)維度的得分是最高的,制定計(jì)劃維度得分最低。擇業(yè)效能感五個(gè)維度得分由高到低的排序?yàn)椋鹤晕以u(píng)價(jià)、目標(biāo)篩選、信息收集、問題解決、制定計(jì)劃。 (2)大學(xué)生擇業(yè)效能感在性別、專業(yè)、是否參加社會(huì)實(shí)踐、是否...

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
中文摘要
Abstract
文獻(xiàn)綜述
    1 擇業(yè)效能感的研究
        1.1 相關(guān)概念
        1.2 擇業(yè)效能感的理論基礎(chǔ)
        1.3 擇業(yè)效能感的測(cè)量工具
        1.4 擇業(yè)效能感的研究現(xiàn)狀
    2 人格特質(zhì)理論的研究
        2.1 相關(guān)概念
        2.2 人格特質(zhì)理論模型
        2.3 五因素模型的問卷研究
前言
    1 研究背景及意義
    2 研究目的、內(nèi)容和方法
        2.1 研究目的
        2.2 研究的主要內(nèi)容
        2.3 研究的基本方法
資料和方法
    1 數(shù)據(jù)來源
    2 測(cè)量工具
        2.1 基本情況調(diào)查表
        2.2 人格測(cè)量量表
        2.3 大學(xué)生擇業(yè)效能感量表
    3 問卷發(fā)放情況
    4 統(tǒng)計(jì)方法
結(jié)果與分析
    1 調(diào)查對(duì)象基本情況統(tǒng)計(jì)
    2 大學(xué)生擇業(yè)效能感現(xiàn)狀描述
        2.1 擇業(yè)效能感的統(tǒng)計(jì)描述
        2.2 擇業(yè)效能感的一般特點(diǎn)
    3 大學(xué)生大五人格特質(zhì)的現(xiàn)狀描述
        3.1 大五人格五維度的統(tǒng)計(jì)描述
        3.2 大五人格五維度的一般特點(diǎn)
    4 大學(xué)生擇業(yè)效能感與大五人格變量的相關(guān)性分析
    5 擇業(yè)效能感與大五人格五維度的回歸分析
討論和建議
    1 討論
        1.1 大學(xué)生擇業(yè)效能感的結(jié)果討論
        1.2 大學(xué)生大五人格結(jié)果的討論
        1.3 大學(xué)生擇業(yè)效能感與大五人格變量的相關(guān)性討論
        1.4 大學(xué)生擇業(yè)效能感與大五人格變量的回歸分析討論
        1.5 主要結(jié)論
        1.6 研究不足
    2 建議
        2.1 高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)
        2.2 在高校開展職業(yè)教育與輔導(dǎo),特別是開展就業(yè)心理咨詢
        2.3 大學(xué)生自身要提高心理素質(zhì),為擇業(yè)做好心理準(zhǔn)備
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3912617