目的:《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理課程體系中的一門(mén)主干學(xué)科,在整個(gè)護(hù)理教育課程體系中占有重要地位。一直以來(lái),由于我國(guó)的護(hù)理教育一直處于中專(zhuān)為主體的中專(zhuān)職業(yè)教育階段,《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》也主要以培養(yǎng)操作技能為主要教學(xué)目標(biāo),其師資隊(duì)伍也是一支以中專(zhuān)為主體的師資隊(duì)伍,這在傳統(tǒng)以疾病為中心的護(hù)理模式下發(fā)揮了較大的作用。但隨著社會(huì)的發(fā)展和人們衛(wèi)生需求的不斷提高,傳統(tǒng)的以疾病為中心的護(hù)理模式逐漸被以人為中心的整體護(hù)理模式所取代。同時(shí),對(duì)護(hù)理教育也提出了更高的要求。《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程已不單純是操作技能的培養(yǎng),被賦予了更多的內(nèi)容,對(duì)師資也提出了更高的要求。自上世紀(jì)八十年代恢復(fù)本科護(hù)理教育以來(lái),本科護(hù)理院校從數(shù)量上不斷增加,但由于其在原有中專(zhuān)或大專(zhuān)教學(xué)層次的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái),其師資隊(duì)伍也由原來(lái)中專(zhuān)為主體的教師向本科、研究生方向發(fā)展,現(xiàn)今本科《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)如何,知識(shí)結(jié)構(gòu)是否適應(yīng)高等護(hù)理教育發(fā)展的需要,是值得探討的問(wèn)題,本文正是基于此目的而進(jìn)行的研究。 方法:作者主要采用調(diào)查問(wèn)卷法并輔以訪(fǎng)談法,對(duì)本科《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教師進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查主要從兩個(gè)方面入手,1、本科《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教師一般情況調(diào)查,主要包括年齡結(jié)構(gòu),學(xué)...

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

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研究論文 本科《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》師資隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查
    前言
    材料與方法
    結(jié)果
    附圖
    附表
    討論
    結(jié)論
    參考文獻(xiàn)
綜述 《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)模式的研究進(jìn)展
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷



本文編號(hào)：3884789