研究目的： 1．探討護理本科生“護理學基礎(chǔ)”技能評價指標體系的主要構(gòu)成要素。 2．構(gòu)建護理本科生“護理學基礎(chǔ)”技能評價指標體系，為學校及用人單位考評護理本科生技能水平提供評價依據(jù)。 方法： 通過文獻資料法、理論分析法，探討構(gòu)建護理本科生“護理學基礎(chǔ)”技能評價指標體系的依據(jù)、基本原則和方法；在分析本科生“護理學基礎(chǔ)”技能主要構(gòu)成要素及內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，初步擬訂評價指標體系的基本框架。采用德爾斐法(Delphi Method)，聘請專家，對初擬評價體系進行咨詢論證，依據(jù)咨詢結(jié)果確定指標體系。 結(jié)果： 1．根據(jù)專家選擇條件確立專家組，通過對專家基本情況的定性分析(專業(yè)相關(guān)性、年齡結(jié)構(gòu)層次、職稱職務(wù)等)以及對專家組權(quán)威程度的定量分析(專家群體權(quán)威系數(shù)為0.909)，結(jié)果表明專家組具有較好的代表性、層次性和權(quán)威性。 2．三輪專家咨詢問卷回收率均為100％，專家對本研究有較高的積極性；三輪專家咨詢中提出建設(shè)性意見的專家比例分別為：69％(9／13)、69％(9／13)、8％(1／13)。 3．經(jīng)過三輪咨詢，100％專家(n=13)認可4項指標作為一級指標，專家組對一級指標權(quán)重值的意見協(xié)調(diào)集中(變異系數(shù)...

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
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英文摘要
第一部分 概述
    1 研究背景
    2 研究目的
    3 研究內(nèi)容
    4 研究方法
    5 基本概念與理論依據(jù)
    6 質(zhì)量控制
    7 研究技術(shù)路線
第二部分 護理本科生《護理學基礎(chǔ)》技能評價指標體系初步構(gòu)建
    1 護理本科生《護理學基礎(chǔ)》技能評價指標體系構(gòu)建的指導(dǎo)思想
    2 構(gòu)建技能評價指標的原則
    3 初步構(gòu)建的護理本科生《護理學基礎(chǔ)》技能評價指標體系
第三部分 護理本科生《護理學基礎(chǔ)》技能評價指標構(gòu)建
    1 德爾斐法
    2 依據(jù)專家條件,確定專家組
    3 專家咨詢過程與結(jié)果
    4 咨詢結(jié)果的可靠性分析
    5 護理本科《護理學基礎(chǔ)》技能評價指標體系確立
第四部分 討論
    1 研究的意義
    2 本課題研究的科學性分析
    3 新建護理本科生《護理學基礎(chǔ)》技能評價指標體系探討
    4 新建指標體系的特征
    5 新建指標對《護理學基礎(chǔ)》技能教學的啟示
第五部分 總結(jié)
    1 結(jié)論
    2 研究中存在的不足及未來研究建議
參考文獻
綜述
附錄
致謝



本文編號：3844306