當(dāng)前我國正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期,創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量也隨之進(jìn)入一個(gè)十分重要和緊迫的階段。新醫(yī)改政策下,醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)立足為人民健康服務(wù)的宗旨,保障人民健康為中心,人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),從改革方案設(shè)計(jì)、衛(wèi)生制度建立到服務(wù)體系建設(shè)都要遵循公益性的原則,把基本醫(yī)療衛(wèi)生制度作為公共產(chǎn)品向全民提供,著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,努力實(shí)現(xiàn)全體人民病有所醫(yī)。衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)是研究衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)律的科學(xué),它是自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的一門邊緣學(xué)科,它的任務(wù)是研究衛(wèi)生事業(yè)管理的理論和方法；研究與中國國情相適應(yīng)的衛(wèi)生政策；研究與政策相適應(yīng)的組織管理和工作方法；研究中國及世界各國衛(wèi)生事業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。 中國衛(wèi)生事業(yè)的改革和發(fā)展急需要既有醫(yī)學(xué)背景、又懂管理知識(shí)的衛(wèi)生管理專業(yè)人才。從社會(huì)需求角度對(duì)衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)人才應(yīng)具有的知識(shí)、能力進(jìn)行分析,回顧了國內(nèi)開展衛(wèi)生管理教育的歷程,認(rèn)清當(dāng)前衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀和所面臨的行業(yè)環(huán)境,對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)新醫(yī)改需求的職業(yè)化的衛(wèi)生管理隊(duì)伍具有重要意義。在醫(yī)療衛(wèi)生這一復(fù)雜環(huán)境中,面臨醫(yī)患關(guān)系緊張、藥品-企業(yè)-消費(fèi)者三者之間流通的復(fù)雜關(guān)系以及三者之間...

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
        1.2.3 “創(chuàng)新人才”、“培養(yǎng)模式”與“課程設(shè)置”概念釋義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
第二章 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
    2.3 創(chuàng)新點(diǎn)
第三章 研究內(nèi)容
    3.1 對(duì)國內(nèi)10所高校公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)方案的調(diào)查與分析
        3.1.1 培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)狀分析
        3.1.2 各類必修課時(shí)數(shù)分布情況
        3.1.3 醫(yī)學(xué)類課程情況
        3.1.4 管理類課程開設(shè)情況
        3.1.5 經(jīng)濟(jì)類課程開設(shè)情況
        3.1.6 法學(xué)類課程開設(shè)情況
        3.1.7 畢業(yè)實(shí)習(xí)情況
    3.2 對(duì)黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的問卷調(diào)查與分析
        3.2.1 發(fā)放問卷具體情況
        3.2.2 公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)的了解程度
        3.2.3 本專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查
        3.2.4 該專業(yè)相關(guān)問題調(diào)查情況
    3.3 用人單位對(duì)公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的反饋與需求調(diào)查
        3.3.1 社會(huì)適應(yīng)能力
        3.3.2 人際溝通表達(dá)能力
        3.3.3 組織協(xié)調(diào)能力
        3.3.4 運(yùn)用專業(yè)知識(shí)水平,解決問題的能力
        3.3.5 其他職業(yè)技能
    3.4 關(guān)于黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的專家意見調(diào)查
        3.4.1 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)相關(guān)介紹
        3.4.2 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)課程修訂
        3.4.3 修訂后公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)教學(xué)時(shí)數(shù)情況
        3.4.4 成績考核與學(xué)位授予
第四章 我國公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題及原因
    4.1 課程設(shè)置不夠合理
    4.2 培養(yǎng)內(nèi)容不能滿足發(fā)展需要
    4.3 高校師資不充足
    4.4 實(shí)踐教學(xué)不夠完善
第五章 中醫(yī)院校公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的對(duì)策建議
    5.1 樹立正確的教學(xué)理念
        5.1.1 引入STS教育
        5.1.2 KAQ人才培養(yǎng)模式
    5.2 明確本專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位
    5.3 不斷完善本專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機(jī)制
        5.3.1 建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系
        5.3.2 采用與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法
        5.3.3 全方位的制度與保障體系
第六章 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
研究生在學(xué)期間發(fā)表論文情況
個(gè)人簡歷



本文編號(hào)：3820790