當前我國正處在經(jīng)濟轉型升級的關鍵時期,創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制、提高人才培養(yǎng)質量也隨之進入一個十分重要和緊迫的階段。新醫(yī)改政策下,醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)立足為人民健康服務的宗旨,保障人民健康為中心,人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務,從改革方案設計、衛(wèi)生制度建立到服務體系建設都要遵循公益性的原則,把基本醫(yī)療衛(wèi)生制度作為公共產(chǎn)品向全民提供,著力解決群眾反映強烈的突出問題,努力實現(xiàn)全體人民病有所醫(yī)。衛(wèi)生事業(yè)管理學是研究衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)律的科學,它是自然科學與社會科學相結合的一門邊緣學科,它的任務是研究衛(wèi)生事業(yè)管理的理論和方法；研究與中國國情相適應的衛(wèi)生政策；研究與政策相適應的組織管理和工作方法；研究中國及世界各國衛(wèi)生事業(yè)管理的經(jīng)驗和教訓等。 中國衛(wèi)生事業(yè)的改革和發(fā)展急需要既有醫(yī)學背景、又懂管理知識的衛(wèi)生管理專業(yè)人才。從社會需求角度對衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)人才應具有的知識、能力進行分析,回顧了國內開展衛(wèi)生管理教育的歷程,認清當前衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀和所面臨的行業(yè)環(huán)境,對培養(yǎng)適應新醫(yī)改需求的職業(yè)化的衛(wèi)生管理隊伍具有重要意義。在醫(yī)療衛(wèi)生這一復雜環(huán)境中,面臨醫(yī)患關系緊張、藥品-企業(yè)-消費者三者之間流通的復雜關系以及三者之間...

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
        1.2.3 “創(chuàng)新人才”、“培養(yǎng)模式”與“課程設置”概念釋義
    1.3 國內外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內研究現(xiàn)狀
第二章 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
    2.3 創(chuàng)新點
第三章 研究內容
    3.1 對國內10所高校公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)方案的調查與分析
        3.1.1 培養(yǎng)目標現(xiàn)狀分析
        3.1.2 各類必修課時數(shù)分布情況
        3.1.3 醫(yī)學類課程情況
        3.1.4 管理類課程開設情況
        3.1.5 經(jīng)濟類課程開設情況
        3.1.6 法學類課程開設情況
        3.1.7 畢業(yè)實習情況
    3.2 對黑龍江中醫(yī)藥大學公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的問卷調查與分析
        3.2.1 發(fā)放問卷具體情況
        3.2.2 公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)的了解程度
        3.2.3 本專業(yè)就業(yè)前景調查
        3.2.4 該專業(yè)相關問題調查情況
    3.3 用人單位對公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的反饋與需求調查
        3.3.1 社會適應能力
        3.3.2 人際溝通表達能力
        3.3.3 組織協(xié)調能力
        3.3.4 運用專業(yè)知識水平,解決問題的能力
        3.3.5 其他職業(yè)技能
    3.4 關于黑龍江中醫(yī)藥大學公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的專家意見調查
        3.4.1 黑龍江中醫(yī)藥大學公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)相關介紹
        3.4.2 黑龍江中醫(yī)藥大學公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)課程修訂
        3.4.3 修訂后公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)教學時數(shù)情況
        3.4.4 成績考核與學位授予
第四章 我國公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題及原因
    4.1 課程設置不夠合理
    4.2 培養(yǎng)內容不能滿足發(fā)展需要
    4.3 高校師資不充足
    4.4 實踐教學不夠完善
第五章 中醫(yī)院校公共(衛(wèi)生)事業(yè)管理專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的對策建議
    5.1 樹立正確的教學理念
        5.1.1 引入STS教育
        5.1.2 KAQ人才培養(yǎng)模式
    5.2 明確本專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標的定位
    5.3 不斷完善本專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機制
        5.3.1 建立與培養(yǎng)目標相適應的課程體系
        5.3.2 采用與培養(yǎng)目標相適應的教學組織形式和教學方法
        5.3.3 全方位的制度與保障體系
第六章 結論
致謝
參考文獻
附錄
研究生在學期間發(fā)表論文情況
個人簡歷



本文編號：3820790