目的:調(diào)查分析河南省某師范院校大學(xué)生的健康素養(yǎng)水平,為對師范院校大學(xué)生的健康素養(yǎng)采取有效干預(yù)措施提供依據(jù)。方法:采用方便抽樣法對河南省某師范院校1100名大學(xué)生的健康素養(yǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果:師范院校大學(xué)生健康素養(yǎng)的平均得分為(46.32±6.76),總體健康素養(yǎng)水平為21.6%;師范院校大學(xué)生3個(gè)方面(健康基本知識和理念、健康生活方式與行為、健康基本技能)的素養(yǎng)水平分別為17.2%、28.8%和42.0%;6類健康問題(科學(xué)健康觀、傳染病防治、慢性病防治、安全與急救、基本醫(yī)療、健康信息)的素養(yǎng)水平分別為24.1%、33.5%、8.8%、63.4%、9.6%和34.5%。結(jié)論:河南省某師范院校大學(xué)生的健康素養(yǎng)尚處于較低水平。師范院校要勇于突破傳統(tǒng)模式,抓住重點(diǎn)人群,有針對性地積極開展健康教育與促進(jìn)活動(dòng),以提高大學(xué)生的健康素養(yǎng)水平。

【文章來源】： 醫(yī)學(xué)與社會(huì). 2020,33(03)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料來源與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 調(diào)查對象一般情況
    2.2 大學(xué)生健康素養(yǎng)總體水平及分布
    2.3 大學(xué)生3個(gè)方面的健康素養(yǎng)水平
    2.4 大學(xué)生6類健康問題的素養(yǎng)水平
3 討論
    3.1 該師范院校大學(xué)生的健康素養(yǎng)水平較低
    3.2 該師范院校大學(xué)生健康素養(yǎng)水平在3個(gè)方面、6類健康問題上存在不均衡性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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