發(fā)布時間：2021-12-17 22:14

　　目的分析吉林省2015—2019年健康教育機(jī)構(gòu)人力資源特征,為吉林省健康教育隊伍建設(shè)提供理論依據(jù)。方法以吉林省各級健康教育機(jī)構(gòu)填報的《健康教育所（中心）基本情況調(diào)查表》為數(shù)據(jù)來源,對人員數(shù)量、結(jié)構(gòu)、人才匹配度進(jìn)行分析。結(jié)果 2015—2019年,吉林省健康教育機(jī)構(gòu)在編業(yè)務(wù)人員數(shù)有所減少,到2019年平均每機(jī)構(gòu)2.91人;在編業(yè)務(wù)人員與服務(wù)人群比例有所降低,2019年為0.73人/10萬人;平均年齡無明顯變化,2019年為（43.96±9.60）歲;文化程度以大學(xué)本科為主,2019年占47.76%,大學(xué)本科和碩士及以上人數(shù)有所增加;專業(yè)以預(yù)防醫(yī)學(xué)為主,5年間無明顯變化,2019年占22.45%;職稱結(jié)構(gòu)2018年無職稱者所占比例最高,其余年份初級職稱所占比例最高。結(jié)論吉林省健康教育機(jī)構(gòu)人員數(shù)量難以滿足服務(wù)人群的需求;文化程度、專業(yè)結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)還須進(jìn)一步優(yōu)化,建議根據(jù)新形勢下健康教育發(fā)展的需要,繼續(xù)引進(jìn)高學(xué)歷、預(yù)防醫(yī)學(xué)等健康教育相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀人才,不斷優(yōu)化健康教育人力資源。 

【文章來源】：中國健康教育. 2020,36(09)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]2016年全國健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)人員構(gòu)成及能力建設(shè)[J]. 吳敬,王蘭蘭,李英華,石名菲,李莉.  中國健康教育. 2018(06)
[2]2011-2015年成都市健康教育機(jī)構(gòu)能力建設(shè)情況調(diào)查[J]. 劉熹,張曉燕,李小虎,楊莉,田紅梅.  預(yù)防醫(yī)學(xué)情報雜志. 2017(11)
[3]2011—2014年成都市健康教育機(jī)構(gòu)人力資源特征分析[J]. 李小虎,劉熹,楊莉,田紅梅,張曉燕.  中國健康教育. 2016(11)
[4]全國健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員變化趨勢分析[J]. 張慧,李長寧,嚴(yán)麗萍,李英華.  中國健康教育. 2015(04)
[5]2012年廣西省、市、縣三級健康教育機(jī)構(gòu)人力資源現(xiàn)狀分析[J]. 姚美,梁紹伶,熊綺夢,呂煒.  健康教育與健康促進(jìn). 2015(02)
[6]廣州市健康教育機(jī)構(gòu)2010-2012年能力建設(shè)情況[J]. 黃若楠,許信紅.  中國公共衛(wèi)生管理. 2014(03)



本文編號：3541047