目的探討藥師對胃食管反流性疾病（GERD）患者的教育模式及其效果評價。方法藥師設(shè)計《GERD患者教育參考手冊》,發(fā)放給GERD患者,根據(jù)患者對疾病及相關(guān)知識認知的評估,有針對性地進行講解和輔導(dǎo),并貫穿于患者治療全程。結(jié)果 GERD患者教育前（0周）評分為3.27±1.79,經(jīng)藥師教育后,在治療2周、4周、8周的評分分別為9.93±2.84、15.28±2.99、17.71±2.73,均高于教育前,差異有顯著性（P <0.05）。結(jié)論藥師對患者的教育可有效提高患者對疾病及相關(guān)知識的認知,增加治療的依從性,增強治療效果. 

【文章來源】：山西大同大學學報(自然科學版). 2020,36(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料和方法
    1.1 教育對象的選取
    1.2 GERD患者疾病及相關(guān)知識知曉程度評估
    1.3 GERD患者首次教育
        1.3.1 什么是GERD
        1.3.2 GERD常用治療藥物
        1.3.3 GERD患者日常生活及治療過程中需要注意的事項
    1.4 GERD患者跟蹤教育隨訪
2 結(jié)果
    2.1 數(shù)據(jù)采集
    2.2 評價方法
    2.3 結(jié)果
3 討論
4 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]2014年中國胃食管反流病專家共識意見[J]. 陳旻湖,侯曉華,肖英蓮,楊云生,袁耀宗,周麗雅,鄒多武.  中華消化雜志. 2014 (10)
[2]中國胃食管反流病共識意見[J]. 林三仁,許國銘,胡品津,周麗雅,陳旻湖,柯美云,袁耀宗,房殿春,蕭樹東.  胃腸病學. 2007(04)



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