目的探討健康素養(yǎng)水平對(duì)青少年心理行為問(wèn)題、求助態(tài)度及意愿的影響。方法選取62名青少年為研究對(duì)象,利用健康素養(yǎng)量表、專業(yè)心理求助態(tài)度與意愿問(wèn)卷并結(jié)合青少年心理行為問(wèn)題,將其分為對(duì)照組（低健康素養(yǎng)）和研究組（基本健康素養(yǎng)）,每組均為31名。比較2組的心理行為問(wèn)題、求助態(tài)度及意愿。結(jié)果 2組在攻擊性行為方面的評(píng)分比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P>0.05）,而研究組在剩余的7個(gè)心理行為問(wèn)題評(píng)分均顯著低于對(duì)照組,2組比較存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）;研究組求助態(tài)度與求助意愿評(píng)分均顯著高于對(duì)照組,2組比較存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）;青少年健康素養(yǎng)水平與各項(xiàng)心理行為問(wèn)題呈負(fù)相關(guān),與青少年求助態(tài)度及意愿呈正相關(guān)。結(jié)論提高青少年健康素養(yǎng)水平有助于預(yù)防及減少心理行為問(wèn)題,提高求助態(tài)度及求助意愿,對(duì)促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展具有積極意義。 

【文章來(lái)源】：長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,36(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 2組心理行為問(wèn)題評(píng)分比較
    2.2 2組求助態(tài)度與求助意愿評(píng)分比較
    2.3 青少年健康素養(yǎng)水平與求助態(tài)度、意愿及心理問(wèn)題的相關(guān)性
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3393798