目的探討某高校醫(yī)學(xué)生近視發(fā)病現(xiàn)狀及近視知識、態(tài)度及眼健康行為的關(guān)系,為進一步開展近視科普知識教育及近視防控奠定基礎(chǔ)。方法采用隨機抽樣原則抽取某高校醫(yī)學(xué)生1180人,對1099份有效問卷按照近視與否及近視程度進行分組,分析學(xué)生近視現(xiàn)狀和眼健康行為管理相關(guān)數(shù)據(jù)。結(jié)果 1099名醫(yī)學(xué)生中,近視患病率為83.26%（輕度近視占31.39%;中度近視占42.04%;高度近視占9.83%）。KAB得分顯示:近視組知識得分高于非近視組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）,非近視組態(tài)度、行為得分高于近視組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）;不同近視程度組的學(xué)生,其近視知識、態(tài)度、行為得分比較,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論某高校醫(yī)學(xué)生的近視知識、態(tài)度、行為得分與近視的發(fā)生以及近視程度密切相關(guān),說明近視相關(guān)知識水平、對近視危害的認(rèn)識以及近視眼健康行為管理能力與近視的發(fā)生及加重有直接關(guān)系。 

【文章來源】：當(dāng)代護士(中旬刊). 2020,27(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 調(diào)查工具
    1.3 調(diào)查方法
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 調(diào)查對象基本情況
    2.2 近視知識、態(tài)度及行為問卷調(diào)查結(jié)果分析,見表2。
3 討論
    3.1 醫(yī)學(xué)生近視患病率較高
    3.2 醫(yī)學(xué)生近視知識水平亟待提高
    3.3 醫(yī)學(xué)生對近視的認(rèn)識和態(tài)度方面存在誤區(qū)
    3.4 醫(yī)學(xué)生眼健康行為管理有待加強
4 小結(jié)


【參考文獻】：
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本文編號：3273350