目的：了解非內(nèi)分泌科護(hù)士糖尿病知識(shí)認(rèn)知現(xiàn)狀與培訓(xùn)需求，探討適合非內(nèi)分泌科護(hù)士的糖尿病專(zhuān)科培訓(xùn)方式，并為提高培訓(xùn)效果提供參考依據(jù)。方法：分為四個(gè)階段（1）準(zhǔn)備階段：采用分層整群抽樣法，對(duì)新疆某三級(jí)甲等綜合醫(yī)院390名非內(nèi)分泌科護(hù)士進(jìn)行糖尿病知識(shí)認(rèn)知與需求調(diào)查。（2）制定培訓(xùn)計(jì)劃：以準(zhǔn)備階段調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，制定培訓(xùn)計(jì)劃。（3）實(shí)施培訓(xùn)：將126名學(xué)員分為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組。理論培訓(xùn)階段，對(duì)照組采用傳統(tǒng)多媒體授課法，實(shí)驗(yàn)組采用多樣化授課方式；臨床實(shí)踐培訓(xùn)階段，對(duì)照組采取隨班帶教方式，實(shí)驗(yàn)組采取先集中操作培訓(xùn)后專(zhuān)人帶教培訓(xùn)方式。（4）效果評(píng)價(jià)：分別比較兩種授課方式與兩種臨床帶教方式效果與滿(mǎn)意度。結(jié)果：（1）非內(nèi)分泌科護(hù)士的糖尿病知識(shí)掌握不理想，護(hù)士的糖尿病監(jiān)測(cè)知識(shí)答對(duì)率僅為（21％）、糖尿病藥物知識(shí)答對(duì)率（28.5％）、糖尿病基本知識(shí)答對(duì)率（30.1％）；不同學(xué)歷、職稱(chēng)及工作年限的護(hù)士糖尿病知識(shí)總分比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01）。有無(wú)參加過(guò)糖尿病知識(shí)在職教育、有無(wú)內(nèi)分泌科工作經(jīng)歷護(hù)士的糖尿病知識(shí)總分比較，有差異（P＜0.01）。95.3%的護(hù)士認(rèn)為參加糖尿病專(zhuān)科培訓(xùn)有必要。（2）兩組學(xué)員培... 

【文章來(lái)源】：新疆醫(yī)科大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
對(duì)象與方法
    1 研究對(duì)象
    2 研究方法
        2.1 研究工具
        2.2 調(diào)查表信度、效度檢驗(yàn)
        2.3 研究?jī)?nèi)容
    3 質(zhì)量控制
    4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
    5 技術(shù)路線
結(jié)果
討論
小結(jié)
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
綜述
    參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)位論文
導(dǎo)師評(píng)閱表


【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3216689