目的了解某省醫(yī)學(xué)教育資源配置的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育資源配置中存在的問題,分析醫(yī)學(xué)教育資源配置對全省經(jīng)濟發(fā)展、居民健康和衛(wèi)生服務(wù)的影響。方法應(yīng)用自我設(shè)計的調(diào)查表對全省醫(yī)學(xué)院校的教師情況、學(xué)生情況及學(xué)校占地面積、建筑面積及圖書館藏書等進行調(diào)查,分別對全省高等醫(yī)學(xué)教育和中等醫(yī)學(xué)教育資源配置進行描述性研究,兩組比較采用t檢驗或t’檢驗,多組比較（本科、�？萍蔼毩W(xué)院）采用Kruskal-Wallis H檢驗；對高等醫(yī)學(xué)教育、中等醫(yī)學(xué)教育和總體醫(yī)學(xué)教育資源配置分別按行政區(qū)劃和經(jīng)濟區(qū)域采用洛倫茲曲線、基尼系數(shù)和秩和比法進行公平性評價；對全省各行政區(qū)劃和經(jīng)濟區(qū)域的經(jīng)濟、居民健康狀況及衛(wèi)生資源進行分析,并采用Spearman相關(guān)分析方法和秩和比法分析醫(yī)學(xué)教育配置與經(jīng)濟、居民健康狀況及衛(wèi)生資源之間的關(guān)系。結(jié)果全省高等醫(yī)學(xué)院校教職工人數(shù)共11396人,其中普通本科學(xué)校的教職工人數(shù)明顯多于高職�？茖W(xué)校和獨立學(xué)院,高職專科學(xué)校明顯多于獨立學(xué)院（P＜0.05）；專任教師人數(shù)共8492人,其中普通本科學(xué)校的專任教師人數(shù)明顯多于高職專科學(xué)校和獨立學(xué)院,高職�？茖W(xué)校明顯多于獨立學(xué)院（P＜0.05）；高級職稱人數(shù)共393... 

【文章來源】：中南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：180 頁

【學(xué)位級別】：博士

【部分圖文】：

全省各高等醫(yī)學(xué)院校建筑面積

教職工人數(shù)公平程度的Gini系數(shù)是根據(jù)表4一6的基本數(shù)據(jù)計算得出的，其Gini系數(shù)為 0.80，處于高度不公平狀態(tài)。按4個經(jīng)濟區(qū)域用上述方法繪制Lorenz曲線，見圖4一6。教職工人數(shù)公平程度的Gini系數(shù)根據(jù)表4一7的基本數(shù)據(jù)計算得出，其Gini系數(shù)為0.36

按21個行政區(qū)劃將每平方公里擁有的教職工人數(shù)從小到大排序，以各行政區(qū)劃累計土地面積百分比為橫坐標(biāo)，以該地區(qū)教職工人數(shù)累計百分比為縱坐標(biāo)，繪制全省高等醫(yī)學(xué)院校教職工人數(shù)按土地分布的Lorenz曲線，見圖4一7。教職工人數(shù)公平程度的Gini系數(shù)是根據(jù)表4一8的基本數(shù)據(jù)計算得出的，其Gini系數(shù)為0.90，處于高度不公平狀態(tài)。按4個經(jīng)濟區(qū)域用上述方法繪制Lorenz曲線，見圖4一8。教職工人數(shù)公平程度的Gini系數(shù)根據(jù)表4一9的基本數(shù)據(jù)計算得出，其Gini系數(shù)為0.56，處于警戒狀態(tài)。

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號：3214095