全面持續(xù)提升全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)能力,是政策層面對(duì)全科繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育提出的新要求。當(dāng)前的繼續(xù)教育模式,亟須從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、考評(píng)方式等全方位進(jìn)行規(guī)劃改進(jìn)。由此,本研究基于對(duì)長(zhǎng)寧區(qū)社區(qū)全科醫(yī)生培訓(xùn)需求調(diào)研基礎(chǔ),提出了一套依托區(qū)域醫(yī)療中心的社區(qū)全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)后培訓(xùn)機(jī)制構(gòu)建路徑,即建立反映社區(qū)全科醫(yī)生崗位勝任力的人才評(píng)估模式、基于社區(qū)情境和全科醫(yī)生業(yè)務(wù)需求開(kāi)發(fā)培訓(xùn)內(nèi)容、打造執(zhí)業(yè)扶持和科教研協(xié)同平臺(tái),促進(jìn)全科醫(yī)生能力持續(xù)提升的繼續(xù)教育培養(yǎng)機(jī)制。 

【文章來(lái)源】：中華全科醫(yī)師雜志. 2020,19(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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