研究背景在當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的大背景下,對(duì)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵和外延、護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目的數(shù)量和質(zhì)量產(chǎn)生重要影響[24],如今職業(yè)倦怠已成為護(hù)士不可忽視的職業(yè)病,然而護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才的后備軍,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果直接影響護(hù)理人才隊(duì)伍的穩(wěn)定,針對(duì)高職高專(zhuān)護(hù)理學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠以及影響因素和應(yīng)對(duì)策略展開(kāi)研究,這對(duì)于維護(hù)護(hù)士隊(duì)伍的穩(wěn)定性具有重要意義。研究目的本研究以專(zhuān)科護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠為研究?jī)?nèi)容,旨在更好地了解目前專(zhuān)科護(hù)生的學(xué)習(xí)情況,探究影響其學(xué)習(xí)倦怠的主要因素,并以此為基礎(chǔ)對(duì)當(dāng)前的教學(xué)模式、課程設(shè)置等提出相應(yīng)的建議和改革措施,從而促進(jìn)專(zhuān)科護(hù)生的身心健康,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率,為進(jìn)入臨床護(hù)理一線,開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。研究方法主要研究方法包括文獻(xiàn)法、普查法、案例訪談、對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性分析、單因素分析、相關(guān)分析、多因素分析等。運(yùn)用文獻(xiàn)法,廣泛查閱了國(guó)內(nèi)外學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的相關(guān)文獻(xiàn),利用《大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠量表》和《專(zhuān)科護(hù)生學(xué)習(xí)倦怠影響因素量表》來(lái)分析專(zhuān)科護(hù)生年級(jí)、專(zhuān)業(yè)方向、性別、生源地、專(zhuān)升本壓力及學(xué)習(xí)成績(jī)等與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系；運(yùn)用二分類(lèi)Logistic回歸分析來(lái)識(shí)別影響專(zhuān)科護(hù)生學(xué)... 

【文章來(lái)源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
研究背景
研究目的
資料與方法
結(jié)果與分析
討論
結(jié)論與建議
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間撰寫(xiě)的論文
學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]近九成患者滿意優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)[J].   中國(guó)護(hù)理管理. 2011(09)
[2]前瞻性護(hù)理質(zhì)量管理模式的應(yīng)用[J]. 曾美文,鄭秀先,高詠萱,江桂素,周錦玲.  中國(guó)護(hù)理管理. 2011(08)
[3]護(hù)理工作是臨床路徑管理中不可缺少的重要環(huán)節(jié)[J]. 陳云.  安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(06)
[4]大專(zhuān)護(hù)生學(xué)習(xí)倦怠、專(zhuān)業(yè)承諾狀況的調(diào)查分析[J]. 葛虹,何曉琦,吳利平.  齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(23)
[5]西部地區(qū)醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)院校加強(qiáng)學(xué)生臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J]. 姚軍漢,閔三旭.  中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2009(02)
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碩士論文
[1]不同信息框架下成就動(dòng)機(jī)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的影響研究[D]. 張甲.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2011
[2]師范類(lèi)大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠狀況及影響因素研究[D]. 雷欣欣.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2009
[3]大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀及成因研究[D]. 孫曉莉.南京師范大學(xué) 2007
[4]大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠及其影響因素研究[D]. 孫愛(ài)玲.山東師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3050652