從國家目前采用的政策來看,建立全新的醫(yī)療服務(wù)體制已經(jīng)成為了必然的趨勢。國家針對醫(yī)藥人才的發(fā)展也出臺了相應(yīng)的政策,在醫(yī)療改革中明確指出需要從整體上提高公共衛(wèi)生的人才建設(shè),這說明從國家和政策兩個方面對持續(xù)完善衛(wèi)生公共機制和培養(yǎng)相應(yīng)的人才達成了一致的意見,也為公共衛(wèi)生崗位人員規(guī)范化培養(yǎng)奠定了良好的政策依據(jù)。公共衛(wèi)生醫(yī)師個人自身所具有的素養(yǎng)和能力對完善醫(yī)療服務(wù)有著重要的影響,我國的公共衛(wèi)生醫(yī)師培養(yǎng)路徑與國外有些差別,如何提高我國公共衛(wèi)生醫(yī)師的素養(yǎng)、有效提升疾病預(yù)防和衛(wèi)生應(yīng)急的業(yè)務(wù)水平、滿足社會對公共衛(wèi)生的需求是一個亟待解決的問題。本文將以浙江省為例,通過文獻研究、問卷調(diào)杳和訪談的研究方法,對浙江省目前18家醫(yī)療機構(gòu)的公衛(wèi)醫(yī)師培訓(xùn)情況及滿意度進行調(diào)查,并對調(diào)查結(jié)果進行數(shù)據(jù)分析及因素分析,最后以培訓(xùn)機構(gòu)及政策、培訓(xùn)崗位服務(wù)、培訓(xùn)形式層面、及培訓(xùn)內(nèi)容層面對培訓(xùn)存在的問題進行了總結(jié),發(fā)現(xiàn)目前在培訓(xùn)機構(gòu)及政策層面存在機構(gòu)不固定與政策內(nèi)容缺乏的問題;在培訓(xùn)崗位服務(wù)層面存在培訓(xùn)崗位與個人發(fā)展不相適應(yīng),存在工學(xué)沖突;在培訓(xùn)形式層面,存在培訓(xùn)內(nèi)容與考核形式不固定,培訓(xùn)應(yīng)付了事的情況;在培訓(xùn)內(nèi)容層面存在培訓(xùn)缺乏實... 

【文章來源】：西北大學(xué)陜西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究的背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究分析
        1.2.1 境外公共衛(wèi)生醫(yī)師培訓(xùn)制度研究
        1.2.2 國內(nèi)公共衛(wèi)生醫(yī)師培訓(xùn)情況發(fā)展現(xiàn)狀
    1.3 研究的目標(biāo)與內(nèi)容
        1.3.1 研究目標(biāo)
        1.3.2 研究內(nèi)容
    1.4 研究方法和技術(shù)路線
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 技術(shù)路線
第二章 公共衛(wèi)生醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的理論概述
    2.1 公共衛(wèi)生醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的概述
        2.1.1 公共衛(wèi)生醫(yī)師
        2.1.2 公共衛(wèi)生醫(yī)師培訓(xùn)
        2.1.3 公共衛(wèi)生醫(yī)師培訓(xùn)制度
    2.2 公共衛(wèi)生醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的對象和培養(yǎng)目標(biāo)
    2.3 公共衛(wèi)生醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)理論
        2.3.1 人才培養(yǎng)模式理論
        2.3.2 公共產(chǎn)品理論
        2.3.3 人力資源管理理論
第三章 浙江省公共衛(wèi)生醫(yī)師培訓(xùn)制度實施現(xiàn)狀
    3.1 浙江省公共衛(wèi)生醫(yī)師培訓(xùn)的現(xiàn)狀調(diào)查對象與方法
        3.1.1 資料來源
        3.1.2 調(diào)查對象
        3.1.3 調(diào)查方法
    3.2 現(xiàn)階段培訓(xùn)現(xiàn)狀總結(jié)
        3.2.1 培訓(xùn)機構(gòu)及受訓(xùn)人員出發(fā)點分析
        3.2.2 培訓(xùn)崗位服務(wù)滿意度差異分析
        3.2.3 培訓(xùn)形式影響因素評價
        3.2.4 培訓(xùn)內(nèi)容滿意度評價
第四章 浙江省公共衛(wèi)生醫(yī)師培訓(xùn)制度存在的主要問題及存在原因
    4.1 現(xiàn)階段培訓(xùn)需求調(diào)查分析
        4.1.1 培訓(xùn)總體需求分析
        4.1.2 不同培訓(xùn)內(nèi)容需求
        4.1.3 不同機構(gòu)培訓(xùn)內(nèi)容需求
        4.1.4 培訓(xùn)途徑與培訓(xùn)形式
        4.1.5 培訓(xùn)需求調(diào)查小結(jié)
    4.2 公共衛(wèi)生崗位人員培訓(xùn)存在問題
        4.2.1 培訓(xùn)機構(gòu)及政策層面
        4.2.2 培訓(xùn)崗位服務(wù)層面
        4.2.3 培訓(xùn)形式層面
        4.2.4 培訓(xùn)內(nèi)容層面
    4.3 培訓(xùn)制度問題存在的主要原因
        4.3.1 機構(gòu)培訓(xùn)政策不完善
        4.3.2 崗位要求缺乏必要的強制機制
        4.3.3 培訓(xùn)形式缺乏相應(yīng)的規(guī)范化培訓(xùn)機制
        4.3.4 培訓(xùn)內(nèi)容考核缺乏激勵機制
第五章 國外公共衛(wèi)生醫(yī)師培訓(xùn)制度先進經(jīng)驗及借鑒
    5.1 美國公共衛(wèi)生醫(yī)師的培訓(xùn)制度
    5.2 英國公共衛(wèi)生醫(yī)師的培訓(xùn)制度
    5.3 日本公共衛(wèi)生醫(yī)師的培訓(xùn)制度
    5.4 印度公共衛(wèi)生醫(yī)師的培訓(xùn)制度
    5.5 國外公共衛(wèi)生醫(yī)師培訓(xùn)體系對我國的借鑒
第六章 完善浙江省公共衛(wèi)生崗位人員培訓(xùn)制度的建議
    6.1 針對浙江省公共衛(wèi)生崗位人員培訓(xùn)的對策建議
    6.2 浙江省公共衛(wèi)生崗位人員培訓(xùn)系統(tǒng)制度的優(yōu)化
        6.2.1 培訓(xùn)機構(gòu)及政策層面——加強政府管理和支持效果
        6.2.2 崗位培訓(xùn)服務(wù)層面——做好協(xié)調(diào)和綜合發(fā)展
        6.2.3 培訓(xùn)形式——統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)與基地建設(shè)
        6.2.4 培訓(xùn)內(nèi)容考核層面——加強考核評估
參考文獻
致謝
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果
    1.發(fā)表學(xué)術(shù)論文


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3049365