隨著醫(yī)療技術的飛速發(fā)展,人類攻克了大量的醫(yī)學難題,人們的健康指數(shù)保持著較高的水平,使人們在面對醫(yī)學問題時對醫(yī)療技術越來越追崇。但是,醫(yī)學并非是萬能科學,醫(yī)療技術的滯后性和風險性決定了醫(yī)療技術不可能解決所有的醫(yī)學問題,在臨床診療過程中,臨床醫(yī)生的人文修養(yǎng)對于患者疾病的康復能夠發(fā)揮非常神奇的作用。然而,在臨床診療過程中,臨床醫(yī)生的服務態(tài)度不好、開具患者看不懂的處方、說患者聽不懂的話、收受患者提供的紅包、對患者實施過度醫(yī)療等問題客觀存在,這些問題破壞了醫(yī)療的平等性原則,對醫(yī)德醫(yī)風造成諸多不利影響,阻礙了醫(yī)患關系的和諧發(fā)展,不利于我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。因此,臨床醫(yī)生人文修養(yǎng)的倫理研究就顯得尤為重要。本文共分為5個部分。第一部分是緒論,提出了臨床醫(yī)生人文修養(yǎng)倫理研究的背景、目的、意義,并對國內外學者關于臨床醫(yī)生人文修養(yǎng)方面研究得出的觀點進行全面剖析,找出現(xiàn)有研究成果的不足,為本研究的開展奠定基礎,打開本研究的創(chuàng)新突破口。第二部分對臨床醫(yī)生人文修養(yǎng)的倫理基礎和倫理價值進行了系統(tǒng)闡述,為提高臨床醫(yī)生人文修養(yǎng)找到了準確的倫理依據(jù)。第三部分深刻剖析了臨床醫(yī)生人文修養(yǎng)的倫理問題,認為存在臨床醫(yī)生的人... 

【文章來源】：錦州醫(yī)科大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
一、緒論
    （一） 研究背景
    （二） 國內外研究現(xiàn)狀綜述
    （三） 研究目的與意義
    （四） 研究方法與創(chuàng)新
二、臨床醫(yī)生人文修養(yǎng)的內涵及倫理價值
    （一） 臨床醫(yī)生人文修養(yǎng)的內涵
    （二） 臨床醫(yī)生人文修養(yǎng)的倫理價值
三、臨床醫(yī)生人文修養(yǎng)的倫理問題
    （一） 臨床醫(yī)生對人文修養(yǎng)的認識存在局限
    （二） 臨床醫(yī)生的義利觀和價值觀出現(xiàn)異化
    （三） 臨床醫(yī)生片面強調工具理性
    （四） 臨床醫(yī)生人文修養(yǎng)教育制度體系不夠健全
    （五） 醫(yī)療機構人文氛圍營造不到位
四、臨床醫(yī)生人文修養(yǎng)問題的根源
    （一） 臨床醫(yī)生未認識到人文修養(yǎng)的重要性
    （二） 臨床醫(yī)生的道德素養(yǎng)有待提升
    （三） 臨床醫(yī)生對和諧的醫(yī)患關系重視不到位
    （四） 臨床醫(yī)生的繼續(xù)教育制度建設不完善
    （五） 醫(yī)療機構未能堅持技術與人文的有機統(tǒng)一
五、提高臨床醫(yī)生人文修養(yǎng)的對策
    （一） 注重臨床醫(yī)生人文修養(yǎng)教育
    （二） 強化臨床醫(yī)生醫(yī)德醫(yī)風建設
    （三） 加快構建平等和諧醫(yī)患關系
    （四） 完善臨床醫(yī)生教育保障機制
    （五） 加強醫(yī)療機構人文氛圍營造
六、結語
參考文獻
致謝
在學期間發(fā)表的學術論文及研究成果
個人簡歷



本文編號：3040653