目的分析干預(yù)前后,干預(yù)組及對照組學(xué)齡前兒童在健康素養(yǎng)、健康相關(guān)行為方面的改變情況,綜合評估深圳市龍華區(qū)學(xué)齡前兒童健康教育綜合干預(yù)模式的實(shí)施效果。方法以深圳市龍華區(qū)所有在園兒童約48066人（3～6歲）作為研究對象,將對象隨機(jī)分為干預(yù)組與對照組,干預(yù)組學(xué)齡前兒童給予基于健康素養(yǎng)提升的系統(tǒng)性干預(yù)措施,對照組兒童不做任何干預(yù)。調(diào)查干預(yù)前后兩組兒童健康素養(yǎng)及相關(guān)健康行為變化情況。結(jié)果干預(yù)前,兩組兒童總健康素養(yǎng)水平差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P=0.455）,干預(yù)后,干預(yù)組兒童總健康素養(yǎng)水平提升幅度明顯高于對照組兒童,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.001）。調(diào)查中,干預(yù)組兒童健康素養(yǎng)水平由22.27%上升至27.39%（相對的增長22.99%）;對照組兒童由21.98%上升至25.73%（相對增長17.06%）。在六大分類素養(yǎng)中,健康飲食、衛(wèi)生習(xí)慣、健康技能、作息娛樂方面,干預(yù)組兒童干預(yù)前后平均分增長優(yōu)于對照組兒童,安全行為方面低于對照組兒童,健康行為方面兩組無明顯差異。結(jié)論該健康素養(yǎng)綜合干預(yù)模式可促進(jìn)學(xué)齡前兒童總體健康素養(yǎng)水平,但對于不同分類的素養(yǎng)提升效果不同。 

【文章來源】：中國健康教育. 2020,36(07)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

圖１：兩組兒童干預(yù)前后個人健康素養(yǎng)提升情況??


本文編號：2981978