隨著我國高等教育大眾化發(fā)展、規(guī)模迅速擴大,高等職業(yè)教育已經占據了整個高等教育的半壁江山,成為高等教育的重要組成部分。但是,當前我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)尚存在系統(tǒng)性偏差,這一偏差集中表現(xiàn)在人才培養(yǎng)效果與市場需求之間的差異和距離上,而導致這一偏差存在的最直接原因是課程。本研究主要應用Delphi法,對遼寧省高職護理專業(yè)課程設置進行重構。研究目的通過Delphi法重構遼寧省高職護理專業(yè)的課程設置,在豐富高職護理專業(yè)課程設置理論體系的同時,為今后高職護理專業(yè)的課程改革提供方向。研究方法本研究通過文獻資料法、理論分析法,探討構建高職護理專業(yè)課程設置的理論依據;在調查和分析遼寧省高職院校護理專業(yè)教學計劃的基礎上,初步擬定課程設置的基本框架。本研究主要應用Delphi法進行三輪專家問卷咨詢,所選擇的24位專家均來自醫(yī)學院校和醫(yī)院,并且涉及多個領域,如臨床護理管理(教育)、高等(高職)護理教育、臨床醫(yī)療、醫(yī)學人文教育、醫(yī)學基礎教育、教育管理等。對咨詢結果采用SPSS13.0軟件進行統(tǒng)計學分析,分析專家的一般情況、積極系數(shù)、權威程度,并比較、分析三輪專家意見的集中程度和協(xié)調程度。結果1、根據專家選擇條件... 

【文章來源】：中國醫(yī)科大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
一、摘要
    中文論著摘要
    英文論著摘要
二、論文
    前言
    研究方法
    結果
    討論
    結論
三、本研究創(chuàng)新性的自我評價
四、參考文獻
五、附表
    附表1
    附表2
    附表3
    附表4
六、附錄
    綜述
    在學期間科研成績
    致謝
    個人簡介



本文編號：2948985