體醫(yī)融合是獲得健康的根本法則之一,是民族健康強(qiáng)盛的必然要求。探索我國體醫(yī)融合之路,必須基于文化自信,緊跟時代主旋律,借鑒傳統(tǒng)體育和中醫(yī)融合的歷史經(jīng)驗(yàn)及其啟示。仔細(xì)體會傳統(tǒng)體育中武術(shù)、養(yǎng)身體操等運(yùn)動對體醫(yī)融合的貢獻(xiàn),在學(xué)習(xí)借鑒傳統(tǒng)體育和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上,探討如何走出一條政府主導(dǎo)、社會協(xié)同、學(xué)校先行、法制健全的協(xié)同發(fā)展道路。研究認(rèn)為體醫(yī)融合試點(diǎn)踐行中,可以在以下四個方面加大力度:制度保障,法規(guī)護(hù)航;培養(yǎng)人才,科學(xué)指導(dǎo);學(xué)校為主,三教合一;媒介傳播,課程參與。 

【文章來源】：廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020年01期 第52-55頁 北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)體醫(yī)融合的歷史經(jīng)驗(yàn)
    1.1 武術(shù)
        1.1.1 武醫(yī)同源
        1.1.2 武醫(yī)互利
        1.1.3 武醫(yī)的實(shí)效性
    1.2 養(yǎng)生體育
        1.2.1 八段錦
        1.2.2 五禽戲
2 體醫(yī)融合的發(fā)展路徑
    2.1 營造正向的政策環(huán)境與市場機(jī)制，拓展體醫(yī)融合共享界面
    2.2 借鑒傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)理念，重新發(fā)揮復(fù)合型人才的作用
    2.3 高校體育專業(yè)與醫(yī)療專業(yè)關(guān)聯(lián)度加強(qiáng)，組建體醫(yī)志愿者服務(wù)隊(duì)
    2.4 傳播手段與時俱進(jìn)，發(fā)揮社會活動影響力
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]中醫(yī)健身氣功防治高血壓病研究[J]. 馬振.  安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[4]氣功八段錦對大學(xué)生身體素質(zhì)的影響[J]. 林峻峰.  通化師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[5]美國《國民體力活動計(jì)劃》中體育與衛(wèi)生醫(yī)療業(yè)融合發(fā)展研究[J]. 岳建軍.  體育科學(xué). 2017(04)
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[7]《內(nèi)經(jīng)》的人生論治理論[J]. 金香蘭.  中國中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)雜志. 2007(11)



本文編號：2910182